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浅谈对外汉语中成语教学［摘要］成语教学一直是对外汉语教学中的难点，成语同义词的广泛存在更增加了习得的难度，并且大多未得到明确区分。本文基于北京大学汉语语言学研究中心CCL语料库，选取“半斤八两”和“不相上下”两词作对比分析，试图区分两词并作教学建议。 ［关键词］对外汉语 词汇 成语 ［中图分类号］H195 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）01－0209－02 在对外汉语教学中，词汇教学是贯穿初、中、高三个阶段的中心环节，词汇教学中的一个难点就是成语教学。学生学习成语或无法准确理解成语的意义，或无法正确判断成语使用的语境，或不清楚成语的搭配限制和语法功能。随着学生学习程度的加深，这种情况也因为成语同义词的广泛存在而更加难以解决，因此，区分成语同义词，使学生避免混淆使用，也是成语教学中的一个基本点。本文就“半斤八两”和“不相上下”两词作对比分析，试图找出其区分点以及教学上需着力之处。 本文的语料均来自于北京大学汉语语言学研究中心CCL语料库。 一、词义对比 （一）概念义的异同 “半斤八两”有一个义项： 旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比喻彼此一样，不相上下（多为贬义）。（《现代汉语词典》第五版） “不相上下”有一个义项： 分不出高低，形容数量、程度差不多。本领～，年岁～。（《现代汉语词典》第五版） 在构词法上，“半斤八两”是并列式，“不相上下”是动宾式。在词典释义上，“半斤八两”和“不相上下”都是单义词，属于同义词，都可以指两者对比，程度相当。“半斤八两”现代词义的形成是由本义比喻引申而来，“不相上下”则是本义。在使用对象上，“半斤八两”没有具体限定，《现代汉语词典》（第五版）却对“不相上下”进行了限定，即“形容数量、程度差不多”，但是笔者在语料中发现了以下例子： 但是那两位部属因见其他同事在场而产生一种错觉，以为其他同事不守时的恶习与自己不相上下，因此对自己的过失不太介意。 陡然间，他仿佛觉得自己同一直在迫害着他的残酷的命运势均力敌，不相上下了。 第一句是形容“恶习”，第二句形容“自己”，都不属于数量或程度，而此类语料不在少数，符合语法和使用习惯，因此《现代汉语词典》（第五版）这方面的释义并不太准确。由此可以认定，“半斤八两”和“不相上下”的形容对象是没有区别的。 然而在语料中，笔者发现了“半斤八两”的其他用法，例句如下： 一天吃饭时，爷爷又喝酒，奶奶突然说：“你喝，俺以后也喝！俺在娘家做闺女时，也会喝酒，半斤八两，脸不红心不跳！” “有人提倡不抽烟，可是自己一盒一盒地抽；有人提倡不喝酒，可是自己半斤八两地喝，这算什么事呢？” 酒量也不大行了，以前一顿半斤八两白酒没事似的，现在喝点儿就醉。 这个用法和“半斤八两”的成语本义并无关联，不是成语，也不见于词典释义，而是现代汉语口语中的四字格，意义即是其字面义“半斤和八两”，指物体重量，多用于指酒量，暗含酒量多之义。因此，这个用法可以认定为成语“半斤八两”的同音同形异义词，需要在教学中特别向学生讲明。 （二）附属义的差别 1.感情色彩不同。 在《中华多用成语大辞典》中，“半斤八两”的释义为： 比喻彼此一样，不差上下。△贬义。用于描写不相上下。也作“半斤对八两”“八两半斤”。 这版释义也强调了“半斤八两”的贬义色彩，这在实际使用中也得到印证，“半斤八两”主要出现在贬斥、消极的语境中。如： 哈劳姆提出诉讼，但被一位明察秋毫的纽约法官驳回，在他看来，这两个巨人半斤八两，都不值一文。 老马也加一句：“你们俩半斤八两，为什么不用你的角戳他！”（注：巴西俗称戴绿帽子为角。） 在以上语料中，用“半斤八两”隐含的感情色彩是被比较的两者没什么区别，都不是什么好的选择或好的结果或者隐含了说话人消极、不以为然甚至不屑的感情色彩，各句语义也都是消极的，和“不相上下”不可替换。因为“不相上下”的感情色彩是中性，没有褒贬色彩，不表达说话人的态度。 ①北京对我的吸引力，与我对地方戏的热爱不相上下。 ②从1986年至今，汉城、北京和广岛已经把亚运会的规模搞得与奥运会不相上下。 ③如今女大学生在观光服务科中所占比例与人文学、大众传播及教育学不相上下。 ④除了市区房屋是砖瓦结构的平房外，出了城，满眼都是低矮的茅草屋，其破败程度同难民营不相上下。 ⑤但是那两位部属因见其他同事在场而产生一种错觉，以为其他同事不守时的恶习与自己不相上下，因此对自己的过失不太介意。 ①②句所比较的是积极性的事件，③句是中性的，④⑤句则是消极性的。从以上几个语料可以看出，不论语境材料是消极性的还是积极性的，都和“不相上下”的