八年级历史与社会上册-第三单元-第二课-第一框-西欧封建国家与基督教文明课件1-人教版.pptVIP

* 马丁的家族日志 公元800年 英吉利 盎格鲁·撒克逊人 德意志 法兰西 公元800年 凡尔登条约 843年分裂 查理曼帝国 法兰克王国 日耳曼人 建立 扩张 中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期） 意大利 西欧主要封建国家 肥沃的土地，可爱的牛羊，一家人自由而快乐的生活，这就是我们曾经的家。但是战争毁了一切，没有了土地，没有了自由，没有了家，为了生存，我们投靠了rang家族（当时的法国贵族）。 rang家族得到了册封，获得了一大片土地，还举行了一个隆重仪式，我们看见了rang脱帽、下跪，向他的新主人宣誓、效忠。 ——马丁的祖父 请判断： 马丁祖父的身份发生了什么变化？ 请描述： 图中不同等级人之间的关系是怎样的？ 请理解： 我的附庸的附庸 不是我的附庸。 封建土地制度 西欧封建制度的形成 封建等级制度 由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封主与封臣之间互有义务。封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。 听我爸爸说，几十年前，法兰克官相丕平在教会的支持下称王，教会因此得到了大片土地，成立了一个属于教会的国家。 如今，丕平的儿子查理要称帝了，教皇为了报答查理镇压叛乱之功，将在罗马为他举行加冕仪式。 ——马丁的祖父 国王与教会为什么会有联系？ 教会宣扬的“君权神授”观点可以论证国王地位的合法性，而国王可以通过物质、军事等力量来维护教会的权威。他们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。 材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 天主教会在西欧被称为封建统治的中心，你能从材料中找到答案吗？ 思想文化上：控制了西欧的思想、教育、文化 经济上：占有大量土地，征收什一税 政治上：凌驾于各国君主之上 基督教会在西欧的统治 教皇国 结合教材P34、图2-3，请思考： 欧洲中世纪庄园有哪些特点？ （从结构布局、生产生活、农奴生存状态等角度思考） 到了法兰西王国时代，教会接管了主人的庄园，我们的日子越发艰辛了，很多人不到四十岁就死了，我们开始谋划逃亡，向往自由幸福的生活…… ——马丁 等级森严 自给自足 缺乏自由 德国的谚语——“城市的空气使人自由。” 结合P34页的阅读卡，请你谈谈对这句谚语的理解。 贸易活跃 享有人身自由 封建庄园的出现 城市的兴起 西欧封建社会经济的主要特点 英吉利 盎格鲁·撒克逊人 德意志 法兰西 公元800年 凡尔登条约 843年分裂 查理曼帝国 法兰克王国 日耳曼人 建立 扩张 中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期） 意大利 西欧封建土地制度 封建等级制度 …… 西欧封建制度形成 基督教文明在西欧发展影响 庄园的出现、城市的兴起 【政治】： 【经济】： 第二单元第一课 * * *