八年级物理上册-第二章-声现象复习课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 阶段复习课 第 二 章 一、声音三特性的判断 音调与响度毫无关系,是声音完全无关的两个特征,音调高的响度不一定大,响度大的音调不一定高 备注 分辨不同发声体发出声音的主要依据 震耳欲聋指响度大;轻声细语指响度小 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉 听感 表现 发声体自身 的材料、结构 振幅、距离发 声体的远近 频率 决定 因素 声音的特色、 品质 声音的强弱 声音的高低 物理 意义 音　色 响　度 音　调 【特别提醒】日常生活中,“高”“低”的含义不是唯一的。有时指音调,如“那么高的音,我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”;有时指响度,如“引吭高歌”“低声细语”。 1.(2013·黔东南中考)黔东南素有“百节之乡,歌的海岸” 的美誉。如图所示是黎平县双江乡鼓楼前节日的情景,远在 山外的游客也能听出是吹奏芦苼,他们是根据声音的什么判断 的(　　) A.音色　　　　B.音调　　　　C.响度　　　　D.振幅 【解析】选A。本题主要考查声音的特性。音调、响度和音色是声音的三个特性。音调表示声音的高低,它与频率有关;响度表示声音的大小,它与振幅和距离声源的远近有关;音色表示不同发声体的性质,它与发声体的材料和结构有关。 2.(2012·盐城中考)如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺 　　　　发出声音,用的力越大,塑料尺的　　　　越大, 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的　　　　发生改变。 【解析】声音是由物体的振动产生的,塑料尺振动时能发出声音,用力越大,塑料尺的振幅越大,发出声音的响度就越大;改变塑料尺伸出桌面的长度,会使振动的频率发生改变,从而使声音的音调发生改变。 答案：振动　振幅　音调 二、声的利用 声分为可闻声和不可闻声,其利用如下： 【特别提醒】人耳能听到的声波频率范围一般在20～20000Hz范围内,在此范围以外的声波——超声波和次声波,人耳是无法感觉到的。 1.(2013·绥化中考)下列实例中,利用声传递能量的是(　　) A.利用B超检查身体 B.利用声呐探测海洋深度 C.利用超声波除去人体内的结石 D.医生用听诊器诊断疾病 【解析】选C。本题考查声的利用。利用B超检查身体,是利用了超声波传递信息;利用声呐探测海洋深度,是利用了声波传递信息;利用超声波除去人体内的结石,是利用了声波传递能量;医生用听诊器诊断疾病,是利用了声波传递信息。故选C。 2.(2013·鞍山中考)如图所示,医生正在用听诊器为病人诊断。听诊器运用了声　　　　　　　　(选填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的　　　　(选填“音色”“音调”或“响度”)。 【解析】本题考查声现象的有关知识。医生利用听诊器给病人诊断是利用声传递信息的道理。声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以减少声音的散失,提高声音的响度。 答案：传递信息　响度 三、噪声及控制噪声的途径 1.噪声定义： (1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。 (2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2.控制噪声的途径： (1)防止噪声产生。 (2)阻断噪声传播。 (3)防止噪声进入耳朵。 【特别提醒】噪声的危害很大。噪声轻则影响人的睡眠、休息、学习和工作,重则使人神经衰弱,甚至引起心脏病和高血压。 1.(2013·岳阳中考)通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治。下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是(　　) A.摩托车上安装消声器 B.公路两旁植树 C.在耳孔中塞一小团棉花 D.学校门口禁止鸣笛 【解析】选C。本题考查噪声的控制。摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声,属于在声源处减弱噪声;道路两旁植树是为了在传播过程中减弱噪声;在耳孔中塞一小团棉花,是为了在声音的接收处减弱噪声;禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声。故选C。 2.(2013·娄底中考)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的产生,又没有阻断声音的　　　　,只是阻止声音进入自己的耳朵。 【解析】本题考查声音的传播途径。“掩耳盗铃”,说明了耳朵被堵住,阻止了声音进入人耳,但是声音仍然在空气中传播。 答案：传播 【备选要点】 一、回声 1.回声是声音在传播过程中遇到障碍物,被反射回来的现象。应用：回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。 2.利用回声测距的原理：s= (t为来回时间)。 1.利用回声定位的方法可以很方便地测出距离,但这种方法不能解决下列哪个问题(　　) A.测海底深度 B.测敌机的远近 C.测与山峰间的距离 D.测雷电发生地与我们间的距离 【解析】选D。本题考查回声定位的理解。让声音从海面发出, 经海底反