八年级生物上册-4.4.2-人类染色体与性别决定课件-济南版.pptVIP

* Ａ Ｂ Ｃ Ｅ Ｄ （１）、A ； B ；C ； D ； E ； （2）、图中D 是 存在的， 所以图中的细胞是 细胞，而不是 细胞。 （3）、图中E表示的是D上的 ，实际上一对D上有 对 E，每对E都控制着某一个生物的 ，所以D上的全部E控制着整个生物体的 。 1932年美国奥运会的女子100米跑冠军，波兰选手斯坦尼斯-瓦拉谢维奇，在那年的奥运会上夺取了100米的金牌，退出体坛后，一次在超市购物时突然遭到歹徒的枪击后身亡，警方在对她的尸体进行解剖时，意外发现她是男儿身。 自学：P104第二段，观察人类染色体图谱，比较男女染色体的不同，设计辨别泰国人妖性别的方法。[注意：先独立阅读思考，然后小组内讨论达成共识]。 男 女 22对+XY 22对+XX 人类染色体 男性和女性的染色体有何异同？ 图谱 XY XY 知识小结一： 人的体细胞中有22对常染色体和一对性染色体，女性的体细胞中两条性染色体是相同的，用XX表示，男性的是不相同的用XY表示，人的性别由性染色体决定的！ 回忆人的生殖过程，推测染色体从亲代到生殖细胞到受精卵（后代）的传递规律。 马蛔虫体细胞内只有两对染色体， 1883年，比利时的胚胎学家比耐登研究发现马蛔虫的精子和卵细胞内只有两条染色体，受精后形成的受精卵内又恢复到两对，进一步研究发现，当体细胞分裂形成精子和卵细胞时，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。后来科学家在研究其它生物的有性生殖过程中也发现了这一规律。 [思考]：马蛔虫体细胞、精子、卵细胞、 受精卵内各有多少染色体? 46对 46对 23对 23对 23对 （46条） 23对 （46条） 23条 23条 23对 （46条） 23对 （46条） 父 母 精子 卵细胞 受精卵 子女 2 3 1 4 对 条 精子 卵细胞 受精卵 父亲 母亲 22对+XY 22对+XX ? ? ? 精子 卵细胞 受精卵 22对+XY 22条+X 22对+XX 22条+X 22对+XX 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 22对+XY 22条+X 22对+XX 22条+Y 22对+XY 父亲 母亲 有对老夫妻老想生个儿子，在生第二个女儿时，便把她取名“招弟”。 第二年又生下一个女儿，便取名“再招”。 第三年生的仍是个女儿，仍不死心，取名“又招”。 第四年还是生个女儿．他俩只好认输了，只得将这个最小的女儿取名为“绝招”。 探究生男生女的比例 提出问题： 做出假设：_____________________ 生男生女的机会均等 生男生女的机会不均等 生男生女的机会是均等的吗？ 参照教材P79的探究实验，以小组为单位讨论制定自己的实验方案（有困难可咨询老师），时间3分钟。 1、你打算用什么材料？ 2、怎样设计实验装置？分别模拟什么？ 3、如何进行实验操作？ 4、你认为实验过程中应注意哪些细节? 1、为什么要用不透光的容器？ 2、拿出的纸片还放回原袋内吗？ 3、你打算取多少次纸片得出结论？ 信封1 黄色纸片代表卵细胞 x 信封2 黄色纸片代表含X染色体的精子 X 绿色纸片代表含Y染色体的精子 Y 女 男 信封1 信封2 信封1 信封2 x x x Y 实施计划： [友情提示] 1、注意分工明确，忙而不乱。 2、注意实事求是，不伪造数据。 3、实验过程中注意观察生男生 女由什么决定。 4、实验完毕，迅速把你得出的 数据写到黑板上。 结论：生男生女的机会是均等的 22对+XY 22对+XX 受精卵 卵细胞 精子 22对+XY 22条+X 22条+X 22条+Y 22对+XX 1 ： 1 父亲 母亲 比例 男 女 在战火纷飞，战争不断的年代，一位国王制定了一条法律：任何夫妇，如果上一胎生的是男孩，可以再生，如果生的是女孩，就不能再生了。他认为这样可以使他国内的男丁多些，女人少些。请问结果会如他所愿吗？请用你学过的知识加以说明。 民间传说中有一秘方，怀孕三个月后，服用祖传的转胎药，要男得男，要女得女，百试百验。你相信此秘