社会实践活动在班级管理中渗透.docVIP

社会实践活动在班级管理中渗透班级管理是学校管理工作的重要组成部分。班级管理水平的高低不仅影响着学校办学质量，更直接涉及青少年健康成长。职业学校如何培养具有创新意识、创业能力、适应社会需求和发展的技能型、复合型人才，是每一个职业学校基层管理者――班主任值得研究和探讨的班级管理艺术。我在几年的职业教育班级管理工作中，结合学生特点以及社会现实需求，大胆渗透了学生校内外实践活动这一管理模式，取得了良好的管理效果。 一、活动的基本做法 组织学生成立“青春创业股份有限公司”。 1.资金来源 由全班学生和班主任出资，每人不少于人民币10元，按1元1股计算。 2.组织机构 公司设立董事会，董事长由出资最多者担任，董事由出资较多者担任。公司设总经理和部门经理，总经理由董事会聘任，部门经理由总经理推荐，董事会聘任，监事会由班主任、任课老师担任。 3.经营过程 （1）商品采购。这是公司销售工作的开始，没有商品的适时供应，公司就无法正常经营，不能获得良好的效益。公司采购部门在采购工作开始前，对消费对象进行全面而又细致的调查，针对市场的购买需求确定采购什么，采购多少。根据公司经营品种多、批量小的进货要求，采购部门选择了到距离学校比较近的批发商处购进商品的渠道，既可以节约时间，还可以拿到物美价廉的商品。 （2）存货管理。这是经营中的一个重要环节。公司成立专门的仓库部门，挑选了一名既细心又负责的同学担任仓库保管员，每次收货、出货都要认真填写入库单和出库单，由专人负责签字。 （3）商品推销。这是公司工作的中心环节。为了引起顾客对商品的注意和兴趣，激发他们的购买欲望和购买行为，公司的促销人员采用各种推销方式，达到了扩大销售的目的。并于每天活动结束前公布各推销部门的推销业绩，对各部门的推销工作给予恰当评判，做到肯定与鼓励，使其充分体会到成功的喜悦。 4.财务管理 财务部门每天负责公司现金收支，详细记载公司每天购进和销售商品的品种、数量与金额，还要密切关注公司的成本状况，尽量降低费用。每个月初根据上个月进货单、入库单、领货单计算出上月公司总销售额，进货成本，费用，销售利润，每位股东共分股利。 5.工作总结 每个学期结束后，每位同学都要上交一份总结报告给班主任，总结自己在活动中的得失、认识与感受，以及下一学期如何改进的具体措施。结果，全体学生都希望开展类似的活动，每位同学都从不同的方面有了不同的进步。 这种仿真模拟成立公司班级管理方法还有很多，如组织学生成立“园林花卉公司”，内设总经理、技术部经理、财务部经理、销售部经理等职务，每个同学担任一个职务，同时每个同学又是公司的普通员工；再如组织学生成立“服务公司”，内设社会指挥部、社会联系部、社会劳动部、公司财务部等，让学生主动走向社会，走向人群联系服务项目，比如为商厂搬运商品，为工厂清扫垃圾、运输产品等繁杂事务，服务之后由该单位根据服务合同标准进行验收，支付学生报酬。活动中要求班主任带领学生制订出“公司”的规章制度，产品生产（销售）制度和财务制度等训练计划，其中应该主要从市场调查需求分析，如何办理营业执照，怎样采购设备、材料，如何操作、经营等方面进行必要的指导。班主任在活动中充当“监督理事”角色，让学生真正经历全过程，体会一下当小老板的艰辛，切忌大包大揽。活动中每个成员责任要非常明确，多采取鼓励的策略，使学生保持创新、创业的饱满热情，帮助他们分析出现问题的原因，启发他们找出解决问题的方法，作好总结，使学生学到真正的社会实践活动经验。 二、活动的启示 丰富多彩的学生校内外实践活动，不仅培养了学生的创业意识和创业能力，也为学生更快更好地适应社会、走向社会奠定了坚实的基础，是一种行之有效的实践管理模式。 1.全面提升了学生的综合素质，为学生适应社会奠定了坚实的基础 《国务院关于推进职业教育改革与发展的决定》指出：“认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。要加强爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育，加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创新能力，培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。”通过一系列的校内外实践活动，学生养成了“爱岗敬业”的精神、“诚实守信”的品质、“服务群众，奉献社会”的美德。 2.培养了学生的创业意识，创业能力 活动之前，有少部分同学不愿意交钱，甚至说：“这么点钱能干什么？投资一定失败！”但当他们拿到分红时，心里甭提有多兴奋了。他们为手里有了更多的钱而高兴，更对自己的前途树立了更大的信心：“当我升不了大学，当我找不到工作，当我下了岗时，我还可以用仅有的几百、几十元钱成立一个股份有