试论初中英语语法重要性及其教学对策.doc

试论初中英语语法重要性及其教学对策摘 要：语法是英语学习的重中之重。本文从几个方面，结合相关案例，探讨了初中英语语法的重要性及其教学对策。 关键词：初中英语；语法；重要性；教学对策 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）08-070-1 英语作为语言的一种，其学习也要遵循它的基本规律，除了学习基本的字、词、句外，语法的学习也是其中的必修课，只有学好了语法，才算是真正学好了英语。 谈到学习英语语法，就离不开英语语法的教学了。与学习英语语法一样，英语语法的教学也同样有其重要性。英语的语法对老师来讲是英语教学的重点，而对于学生来讲则是个难点，有的学生不知道句式或是单词该怎么用，说白了就是语法没有弄清楚的原因。那么要让学生学好语法，就要对英语的语法教学作出一番探究。 一、英语语法的分类 1．词类。 英语的词类分为名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、数词、冠词、感叹词等十类。 在语法的教学中，除了让学生知道这十类词外，还要特别强调一点，名词、代词、形容词、副词、数词、动词因为有明确的含义，称为实义词；而介词、连词、冠词则是起辅助的作用，称为虚词。 2．句类。 英语的句类按其结构分为三种：简单句、并列句、复合句。 简单句即只有一个主语和一个谓语的句子；并列句即两个或几个简单句用并列连词或分号连接起来，成为一句的句子；复合句即主句加从句而组成的句子，其中主句是完整的句子，可以独立存在，而从句是不完整的句子，必须和主句连用，不能独立存在。 二、英语语法的难点以及教学对策 如其他语言一样，英语的语法也是万变不离其宗的。平时的教学过程中，学生英语理解上的困难，实际上是对语法的变化不理解。对于由这种情况造成的不理解，则需要经常性地、刻意地创造特定的环境或条件让学生加以练习，并告诉他们语法没有什么难的，不过是些单词或是句子变化。 1．词类的难点。 在英语的语法中，词类的难点就是词类的变化。有些词是由别的词衍生出来的，这些衍生其他词的词称为前辍或后辍，所衍生出来的词称为派生词。例如：unknown、unhappy、dislike、discover、midnight、midterm、misunderstand、bicycle、illegal、informal、impossible等。 除了十大基本词类之外，在英语中还有转化词、合成词之分。如下所示： （1）转化词例句 May I have a look?（动词转化为了名词） Can we book the tickets ahead?（名词转化为动词） She had to busy herself with housework.（形容词转化为动词） We began to drive north.（名词转化为副词） There were lots of ups and downs in his life.（副词转化为名词） （2）合成词例句 He is a white?collar clerk. What a kind?hearted girl! This is a good?looking table. This is our classroom. He plants lots of flowers in his greenhouse. Please air?dry the paper. The man was blacklisted. If you look eastwards,you can see the sea. 除了上述词类是难点以外，动词的时态、形容词的比较级（最高级）、可数名词、不可数名词等等都是初中英语语法教学中的难点。 形容词的比较级例句如下： Peter is wiser than Sam. The car is more beautiful than that one. He is more stupid than any other student in his class. 形容词最高级例句如下： This is the most expensive of all the watches. The Yellow River is the second longest river in China. She came (the) earliest of all the students. 动词时态例句如下： We met each other on the street yester