青少年学生互联网应用中失衡现象及对策研究.docVIP

青少年学生互联网应用中失衡现象及对策研究随着计算机的普及，通讯技术的发展，互联网已成为信息化社会的一个基本载体，它的作用在人们的工作和学习生活中日显突出。中国互联网络信息中心（CNNIC）第20次统计报告将6―24岁的人群称为青少年群体。目前中国的青少年学生网民数已达到5800万，占全国总网民数的35.8%，而其中青少年学生网民的比例达到了26.9%。青少年思维活跃，接受新事物的能力较强，但由于社会阅历和个人经验有限，认识能力和辨别能力不强，从而影响其正确使用互联网。本文分析青少年网民的网络行为，找出其互联网应用中存在的失衡现象，并提出一些建议。 一、青少年学生上网状况分析 （一）青少年学生上网规模分析。 2007年CNNIC发布的《第20次中国互联网络发展状况统计报告》指出，截止到2007年6月30日，我国网民总人数已达到1.62亿，从上网学生人数来说，学生网民数量已达到5945万，占总网民比例的35.8%。从青少年人口的互联网普及率来看，在全国2.16亿学生中网民人数占到26.9%，即每4个学生中就有1个是网民。目前中国青少年互联网普及率已达到18．5%，而总体网民的互联网普及率才达到12.3%，可见我国青少年学生的互联网普及率高于整个青少年群体的普及率，更加高于全体网民的互联网普及率。 （二）青少年学生上网行为分析。 经过几十年的发展，互联网应用