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安徽省中小学校数字化校园建设展示及交流活动——蚌埠二中  数字化教育教学电子教案 信息技术及其影响 蚌埠二中 张胜利 教材分析： 信息技术迅速发展和不断更新， 引发了社会各个领域的深刻变革， 本节旨在拓宽学生对 信息的形态和内函的认识。 通过探究活动， 引导学生对信息技术运用及其影响给予高度关注。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和 掌握信息技术的基本知识和技能。 目标分析： 1、知识目标： ⑴了解信息技术概念，了解信息技术的历史和发展趋势。 ⑵探讨信息技术对社会发展、科技进步及个人生活和学习的影响。 ⑶了解信息技术可能对身心健康的不利影响，养成健康使用信息技术的习惯。 2、过程方法 ⑴能从生活和学习中发现、归纳和利用信息技术解决问题。 ⑵掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。 3、情感态度 ⑴积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。 ⑵提高信息素养，培养、树立良好的信息情感和信息道德。 教学分析 1、教学重点： ⑴分析信息技术应用实例，探讨信息技术的发展历史及影响。 ⑵探讨信息技术对社会发展、科技进步及个人生活和学习的影响。 2、教学方法：采用知识讲解、任务驱动、合作探究等形式组织教学。 3、教学环境：网络教室 教学过程 一、课题引入 我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画 、 一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。 二、信息技术的描述 1、 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、处理、检索、检测、分析和利用等 的技术 2、 信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输变换、识别和应用的技术 3、 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分 配信息的技术 三、现代信息技术 1、 计算机技术：现代信息技术处理的核心，扩展了人的思维器官处理信息和决策的功能。 2、 通信技术：主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信，极大地提高了信息传 递的速度，扩展了人的神经系统传递信息的功能。 3、 微电子技术：现代信息技术的基石，扩展了人们对信息的控制和使用能力。 4、 传感技术：包括热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏等敏感元件，扩展了人的感觉器 官收集信息的能力。 1  安徽省中小学校数字化校园建设展示及交流活动——蚌埠二中  四、信息技术的发展历程 1、 语言的产生和应用：语言产生于社会,产生于全体的使用者,产生于社会的约定俗成。语 言的产生标志着从猿到人进化重要标志，信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递。 2、 文字的发明和使用：文字使人类信息的存储和传递超越了时间和空间的局限。 3、 造纸术和印刷术的发明和应用：信息可以大量地生产、存储和流通，更进一步扩大了信 息交流的范围。 4、 电报电话、电视和其它通讯技术的发明和应用：进一步突破了时间和空间的限制，信息 传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。 5、 电子计算机和现代通讯技术的发明和应用：使信息的处理速度和传递速度得到惊人的提 高。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。 五、信息技术的发展趋势 1、 多元化：信息技术应用各个学科领域，产生了更多的交叉学科。 2、 网络化：卫星通信、光缆通讯等构成了立体化信息传送网络。 3、 多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音、动画和视 频于一体的超媒体技术。 4、 智能化：信息技术与认知学科等的融合产生了人工智能。 5、 虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界，通过虚拟的现实情境去感知客观世界和获 取有关知识、技能。 六、信息技术的应用 阅读信息技术的应用实例，探讨其作用。 例 1：丰富的信息交流手段。 例 2：办公自动化管理系统。 例 3：计算机辅助设计（CAD