我国儿童及青少年自我观念的发展.PDFVIP

• 123 • 圓立畫灣師範大學教育心理學系 教育心理學報民間， 12期 123~132頁 我國兒童及青少年自我觀念的發展* 處欽銘 本研究的主要目的在探討發囡囡民教育階段中兒童及青少年白發觀念發展之情形。衡量 學生自教觀念之工具為自主史觀念測驗，該測驗係參考田納西自我觀念量表而編製者，可以衡 量學生的總自我觀念、自我認定、自我接受、及自發行動等特賀。研究對象共2092人(男生 1033人，女生1059人) ，經過趨向分析後，獲得下列的主要結果: 1.我國國民中、小學九個年級學生的自說觀念特質是屬於積極的，正面的。 2. 我國國民中、小學九個年級學生的自我觀念特質分數的平均數，適合周年級為預測變 項的直線迴歸方程式作預測，而不適合用非直線的迴歸方程式作預測。 3. 自國民小學四年級至國民中學三年級，學生自我觀念特質分數的平均數，有隨著年級 而減低之趨勢，尤以女生者