五年级下册,表面积与体积,讲义.doc

武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 课 型 使用教具 教学目标 了解长方体和正方体的特点 教学重点和难点 重点：区分长方体和正方体的表面积和体积 难点：容积和体积的区别 参考教材 教学流程及授课详案 温故知新 知识点一：长方体和正方体的认识 1.长方体和正方体的特征： 长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊的有一组对面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱平行且相等；有8个顶点。正方形有6个面，每个面都是正方形，所有的面都完全相同；有12条棱，所有的棱都相等；有8个顶点。 长、宽、高： 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 3.长方体的棱长总和=（长＋宽＋高）×4 用字母表示：(a+b+h)×4 正方体的棱长总和= 棱长×12 用字母表示：12a 我来练一练： （1）我来填一填： 1.一个长方体的长、宽、高都是16厘米，这个长方体的棱长总和是(　　)厘米。 2.一个正方体的棱长总和是60厘米，棱长是(　　)厘米 3.正方体棱长总和是36分米,每条棱长是(　　),表面积是(　　). 4.用棱长10厘米的8块正方体木块,摆一个长方体或正方体,在它们之中棱长之和最短 的 (　　) 　　　A.长方体　　　　B.正方体 用棱长都是10厘米的3个正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长之和是(　　) 厘米 　　　A.　360　　　　B.　240　　　　C.　200　　　　D.　120 1.用一根168厘米的铁丝，焊接成一个长方体教具，长20厘米，宽12厘米，它 的高是多少厘米？ 2.一个正方体的表面积是54平方分米，这个正方体所有棱长之和是多少？ 知识讲解 长方体和正方体的表面积的计算 4.表面积： 长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。 5.长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 用字母表示：S=（ab＋ah＋bh）×2 正方体的表面积= 棱长×棱长×6 用字母表示：S=6a2 表面积单位：平方厘米、平方分米、平方米 1m2 =100dm2 1dm2 =100cm2 （1）我来填一填： 1.一个正方体棱长0.2米，表面积是(　　) 2.一个长方体长6厘米,宽2厘米,高1厘米,表面积是(　　). 3.一个长方体的底面积是42平方厘米,高是2分米,它的体积是(　　)立方厘米 4.用两个棱长是3厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是(　　)平 方厘米。它的表面积比两个正方体的表面积少(　　　)平方厘米。 把一个表面积是42平方厘米的正方体木块，截成两个相等长方体木块。每个 长方体木块的表面积是(　　　)平方厘米。两个长方体的表面积比正方体的表面 积大(　　)平方厘米。 （2）我来当小法官： 1.a2=2a(　　) 　　2.长方体相邻两个面的面积一定相等.(　　) 3.有一对相对面是正方形的长方体是正方体.(　　) 　 4.体积相等的两个长方体,表面积一定相等。(　　) 　 5.一立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。(　　) （3）我来选一选： 1.一个正方体是用8个小方块拼成的,如果拿走1个小方块,它的表面积比原来(　　) 　　　A.　大了　　　B.　小了　　　C.　没有变化 2.挖一个长5米,宽4米,深2.5米的长方体水池,这个水池占地面积至少是 (　　)平方米. A.　20　　　B.　10　　　C.　12.5 3.正方体的棱长扩大2倍,表面积就扩大(　　)倍。 　　A、　2倍　　B、　4倍　　C、　8倍 4.三个完全一样的正方体,拼成一个长方体后,长方体的表面积和三个正方体表 面积的和相比(　　)。 A、不变　　B、　增加了　　C、　减少了 5.把三个棱长为2厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面 积比3个正方体的表面积之和减少(　　　) 　A. 　4　　B、　12　　　C、　16 1.一张办公桌有3个抽屉，每个抽屉长50厘米，宽30厘米，高10厘米，做5 张桌的抽屉至少需要木板多少平方米？?? 2.一个长方体食品盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米，如果围着它贴一圈商 标纸，这圈商标纸至少有多少平方厘米？ 3.一个正方体木块，表面积是50平方米，如果把它截成8个体积相等的正方体 小木块,每个小木块的表面积是多少？ 4.一个无盖的长方体铁皮水桶容积是0.72立方米。从里面量长8分米，宽5 分米，做一只这样的铁皮水桶，至少需铁皮多少平方分米？ 题海拾贝 长方体和正方体的体积的计算 体积： 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 长方体的体积= 长×宽×高 用