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第3课时 瞬时变化率---导数(2) 教学目标： (1)理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念; (2)会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度. 教学重点:瞬时速度与瞬时加速度的定义. 教学难点:瞬时速度与瞬时加速度的求法. 一.问题情境: 情境1: (1)什么叫做平均变化率； (2)曲线上两点的连线（割线）的斜率与函数f(x)在区间上的平均变化率; (3)曲线在一点处的切线的斜率. 练习：曲线的方程为, 求曲线在点P(1,2)处的切线方程. y=2x 情境2: 在物理学中,运动物体的位移与所用时间的比称为平均速度,它反映了物体在某段时间内运动的快慢程度.那么,如何精确刻画物体在某一时刻运动的快慢程度呢? 情境3: 跳水运动员从10m高跳台腾空到入水的过程中，不同时刻的速度是不同的。假设t秒后运动员相对于水面的高度为H(t)=-4.9t2+6.5t+10,试确定t=2s时运动员的速度. (1)计算运动员在2s到2.1s(t∈[2,2.1])内的平均速度. (2)计算运动员在2s到2+⊿ts(t∈[2,2+⊿t])内的平均速度. 时间区间 △t 平均速度 [2，2.1] 0.1 -13.59 [2,2.01] 0.01 -13.149 [2,2.001] 0.001 -13.1049 [2,2.0001] 0.0001 -13.10049 [2,2.00001] 0.00001 -13.100049 [2,2.000001] 0.000001 -13.1000049 从表中可以看出,当⊿t越接近0时,平均速度越接近常数,这一常数可作为运动员在t=2s时运动员的速度. 二.建构数学 瞬时速度与瞬时加速度 (1)平均速度：物理学中，运动物体的位移与所用时间的比称为平均速度. (2) 位移的平均变化率： (3)瞬时速度：当⊿t无限趋近于0 时，无限趋近于一个常数，这个常数称为t=t0时的瞬时速度. 求瞬时速度的步骤： 1.先求时间改变量和位移改变量 2.再求平均速度 3.后求瞬时速度：当无限趋近于0，无限趋近于常数v为瞬时速度 (4)速度的平均变化率： (5)瞬时加速度：当无限趋近于0 时，无限趋近于一个常数，这个常数称为t=t0时的瞬时加速度 注：瞬时加速度是速度对于时间的瞬时变化率 三.数学运用 例1.设一辆轿车在公路上做加速直线运动，假设时的速度为，求时轿车的瞬时加速度.(课本例2) 例2.火箭发射时位移求: (1)第末的瞬时速度;(2)第末的瞬时加速度. 解：(1); (2). 提示,瞬时加速度是速度对于时间的瞬时变化率. 例3. 曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为求. 解：∵在(a,a3)处切线为y-a3=3a2(x-a),令y=0,得切线与x轴交点(),切线与直线x=a交于(a,a3),∴曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为S=,令S=,解得a=±1. 四.回顾小结 本节课主要学习了物体运动的瞬时速度与瞬时加速度的定义，掌握如何由平均速度和平均加速度“逼近” 瞬时速度与瞬时加速度的过程.运用瞬时速度与瞬时加速度的定义求解瞬时速度与瞬时加速度.充分理解由平均速度的“逼近”转化成瞬时速度与瞬时加速度的过程，培养学生解决实际问题的能力，学会用运动学的观点理解和解决实际问题.充分感受到学习数学的乐趣，体会到数学的研究方法和内在美. 五.导数及其应用作业3答案: 1．(1)某物体的运动方程为（位移单位：m，时间单位：s）则它在t＝2s时的瞬时速度为 . 答案：物体在t＝2s时的瞬时速度为20m/s. (2)已知某物体的运动方程是, 则当时的瞬时速度是 . 4m /s 2. 曲线在点处的切线与轴、直线所围成的三角形的面积为 3. 曲线在点处的切线方程是 4. 曲线的所有切线中斜率最小的切线的方程是 提示: , 当时, 最小值为, 所以当时, 所求切线过点且斜率为, 所以切线方程为上，哪一点的切线处于下述位置？ （1）与x轴平行;（2）平行于第一象限角的平分线;（3）与x轴相交成45°角. 分析：求抛物线的切线实质就是求函数的导数. 解： ,. (1)当切线与x轴平行时，，所以在点（0，2）的切线与x轴平行时. (2)当切线平行于第一象限角的平分线，，所以在点（，）的切线平行于第一象限角的平分线. (3)与x轴相交成45°角，，求得点为（，）. 或，求得点为（，） 所以在点（，）、（，）与x轴相交成45°角. 7．如图，过抛物线的焦点F的直线交抛物线于点A．B，交其准线于点C，若，且，求此抛物线的方程. 导数及其应用作业3 班级 姓名