创新设计高三历史复习专题一.pptVIP

2．宗法制的影响 (1)对西周：确立了土地、财产、政治地位的分配与继承制度，保证了贵族的特权；有利于凝聚宗族，防止了贵族间权力的争夺，稳定了统治。 (2)对后世：影响了中国传统社会结构、日常生活观念。如修族谱、认祖归宗、重视家庭建设、提倡尊老爱幼，甚至是过分强调家庭本位和重视人情关系等。 　 热点材料：台海网2012年10月4日讯，台湾前民进党主席谢长廷祭祖典礼安排在当天下午4点左右，在谢氏家庙举行，全部沿用闽南传统习俗，摆出了“猪头五牲”的丰盛供品敬献祖先，并行上香、奠酒、跪拜之礼。宗亲们在“五常堂”匾额上装饰了大红布条，并悬挂“宗枝衍长追源谒祖”的大红横幅。宗祠右侧墙上，挂上了谢长廷题写的“宝树同根”。 思考：谢长廷突破政治上的差异回乡祭祖的根源是什么？有什么影响？ 提示：宗法观念；有利于维护国家统一。 高考考什么 从概念内涵、特征、本质、属性角度命题 高考考过什么 ◆2012浙江文综：对分封制概念内涵的理解 ◆2012海南单科：皇帝制度的内涵 ◆2010课标全国：郡县制“公天下”的特征 ◆2009广东单科：古代“封建社会”概念的内涵 【体验高考1】 (2012·浙江文综，13)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 (　　)。 ①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解题思路示范 → 春秋时期 春秋时期 → “同姓不婚”、“秦晋可通婚”、“鲁晋不可婚”根据“同姓不婚”原则，晋燕为姬姓封国，不能通婚，②错 本题为组合式选择题，采用“定项排除法”，含②的选项均排除 → C ↓ ↓ ↓ ↓ → 高考再考什么 【预测题1】 华东师大历史学教授王家范在论及中国历史上的“郡县”和“封建”时说：“集权和分权是必难避开的两极，相反而相成……若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。”据此，作者认为 (　　)。 A．“郡县”优于“封建” B．“郡县”和“封建”都有其合理性 C．“封建”优于“郡县” D．“郡县”和“封建”矛盾无法调和 解析　根据题干，“郡县”和“封建”“若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力”，说明两者之间相反而相承，具有合理性。 答案　B 高考考什么 从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题 高考考过什么 ◆2011课标全国：西周政治对秦汉统一的影响 ◆2011四川文综：秦汉时期社会的变动趋势 ◆2010广东文综：宗法制对传统观念的影响 【体验高考2】 (2011·课标全国，24)董仲舒认为孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 (　　)。 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 解题思路示范 ↓ ↓ ↓ ↓ 西周与秦汉时期 → 西周与秦汉统一的历史联系 → 董仲舒宣扬《春秋》是为汉武帝加强中央集权、 实现“大一统”局面而服务的 → 找出和“大一统”含义最相近的选项 → C → 高考再考什么 【预测题2】 下图是《中国古代社会家庭关系示意图》，形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有 (　　) ①宗法观念　②自然经济　③皇权专制　④理学思想　⑤社会习俗 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤` 解析　社会家庭关系中“男主外，女主内”、“男耕女织”、“夫为妻纲”等特征体现了宗法观念、小农经济、理学思想和社会习俗的影响，与皇权专制无联系。应选C项。 答案　C 高考考什么 从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题 高考考过什么 ◆2011浙江文综：概括归纳周秦政治制度的主要差别 ◆2011江苏单科：归纳元代行省的职权变化 ◆2010安徽文综：郡县制与郡国并行制的比较 【体验高考3】 (2011·浙江文综，38，节选)阅读材料，回答问题。 材料　(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 根据材料并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。 解析　第一小问，主要考查西周和秦朝的政治制度，属于基础题，结合所学知识较易解答；第二小问，比较西周和秦朝时期的政治制度的差异。组织