托福听力需抱着“寻宝”的态度去听.pdfVIP

智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福听力需抱着“寻宝”的态度去听 托福听力对于很多人来说就是做一做真题，每天听一听材料，其实 这的确是托福听力备考中要做的事，但是还有一些托福听力技巧告诉大 家仅仅这样是不够的，下面就来看看。 托福听力备考时可以边走边听，作为面向外国人的英语能力测试， 老托福的语速、连读情况和真正美国人说话自然还是有差别。而在老托 福的听力材料之后，我就直接强迫自己听VOA standard。这个跨度很 大，主要是因为我没能找到难度居于两者之间的听力材料。VOA的语速 已经比新托福考试要快了，但其价值也正是如此。所谓“求其上上得其 上”，如果把VOA都能听懂 ，还怕托福听力吗?但果不其然，初听VOA 时我大脑出现了严重的“罢工”现象 ，常常没听几分钟就走神了。为了 让 自己集中注意力，我开始 “听说”。下面要重点说一下“听说”。 此“听说”非彼 “听说”。我在尝试了几次后最终没有采用 ，一是 因为很耗时间，二是因为过程很枯燥。如果有比较有决心的同学不妨一 试。而我采用的方法是 “听说”——耳朵听到的英语嘴巴跟着说，哪 怕没听懂也尽量模仿那种发音。因为有了大脑的这个反馈过程 ，这样做 能让 自己专注于所听的材料，走神现象有了很大的改善。而与 “听写” 想比，这种方法花的时间较少 ，而且由于可以很快地听新内容而不是纠 结于某个句子而一再重听，相比之下也没有那么枯燥。 不过我必须承认一点：直到考完托福听力，我听VOA也是很吃力的 。我当时是下载十篇几分钟一段的VOA standard，放到MP3里面反复 听。第一遍往往只是听个大概 ，夸张一点说，托福听力技巧就是抱着“ 寻宝”的态度去听——听着听着发现 ，“哟 ，这一句我能听懂唉!” 然 而反复听，第二遍 ，第三遍 ，第十遍……今天听完明天继续 ，直到某天 发现 ，这几篇报道的大意 自己都明白了，就可以换一批新的了。注意 ， 此时的“听明白”是个幻觉：我们只是能听明白这几篇文章 ，并不是说 已经有听VOA standard的听力水平了。换十篇新的VOA，第一遍依然 听得很崩溃。然后再是第二遍 ，第三遍……然后再换。 托福听力技巧其实就在生活中，大家平时在学习托福听力的时候多 关注一下，相信大家也能找到自己的托福听力备考方法。 智课教育托福课程业内独家，最全的托管提分课程 一对一正课：听力课 口语课 阅读课 写作课 一对一辅课：听力辅课 口语辅课 阅读辅课 写作辅课 全阶段覆盖 ，总有一个适合你 全程托管2+6模式 正课2课时+辅课6课时 大量的案例显示 ，很多的学生考试成绩差，不是因为学生 自己不聪 明 ，而是基础不够扎实，需要补充语言类的基础课程学习 ，通过对词汇 和语法的学习为专项考试项目的学习铺垫基础 针对基础较差的学生 ，我们推荐学生采用75%的辅课占比，重视基 础教学 ，可以通过适量的基础训练来夯实语言基础 ，为最终冲刺高分做 必要的准备! 全程托管4+4模式 正课4课时+辅课4课时 很多有过考试经验的考生 ，对知识点的掌握模棱两可，对知识点的 认识也是似是而非 ，考试做题就犯错。 针对基础一般的学生 ，我们推荐学生采用正课辅课1:1的托管课程 ，重视重要知识点和考点的学习 ，并辅以适量的基础训练来夯实语言基 础 ，为最终冲刺高分做必要的准备! 全程托管6+2模式 正课6课时+辅课2课时 有很多的专业考生 ，因为平时课业负担较大，可用于支配学习托福 的时间有限 ，希望在考前通过高强度的课程学习来提高考试成绩。 针对基础较好短期内需要考试的学生 ，我们推荐学生采用75%的正 课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方 ，对症下药 ， 并辅以适量的配套训练来检测学习效果 ，确保对知识点的掌握。