常熟理工学院学前教育专业建设规划介绍.docVIP

常熟理工学院学前教育专业建设规划 （2008-2013） 根据教育部《高等学校本科专业设置规定》、《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高[2001]5号）和常熟理工学院关于加强专业建设与管理意见的精神，结合教育系整体发展规划和学前教育专业建设的实际情况，特制定学前教育专业建设规划。 一、专业现状 学前教育是国家确立的基本教育制度之一，是现代国民教育体系的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。重视教育，积极发展学前教育，对促进后续学习和终身发展，提高国民整体素质具有十分重要的意义。专业化，专业知识和专门技能的公共业务 1.人才培养模式和培养方案 教学内容和课程体系教学方法和教学手段 4.实践性教学环节 教材建设 教学研究 7．教学质量监控 8．学风建设 9．图书资料10、专业特色1、教师结构2、师资的引进与培训 3、教风建设 与实践基地加强教育研究与课程开发的合作。鼓励教师深入婴幼儿教育机构调查教育实践现状，与老师进行研讨、开发发展适宜性课程、地方课程和园本课程。与幼儿园合作开展课题研究，相互促进，共同提高。每位专任教师在调查了解所有实践基地的基础上，至少有2个幼儿园、2个亲子中心或托儿所作为自己长期稳定的合作者。 五、专业建设的条件保障 ㈠经费方面：主要由学校负责投入。 ㈡ 师资方面：加大引进力度，拟在3年内引进博士不少于2人，5年内引进舞蹈