2016届本科毕业论文(设计)工作安排_1.doc

附件1 湖北大学毕业论文（设计）工作条例 毕业论文（设计）工作是本科人才培养的重要环节。为了切实做好我校本科生的毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）工作管理，特制订本条例。 第一条??毕业论文（设计）的基本教学要求 1．引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，逐步形成理论联系实际的基本学风和严肃认真的治学态度。 2．培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生初步获得科学研究的系统基础性训练。 3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 第二条??毕业论文（设计）的时间安排原则上从第七学期开始，有条件或需要的学院(系)可安排全部或部分学生提前进入毕业论文（设计）环节。学生在教师指导下，用于毕业论文（设计）工作的时间不得少于专业培养计划规定的时间（一般为16周）。 第三条??实行毕业论文（设计）环节资格准入制度。至第六学期末，累计学分未完成本专业培养方案规定应修学分85%者暂不进入毕业论文（设计）环节。 第四条??毕业论文（设计）环节分为选题、开题、设计或研究(撰写论文)和答辩四个阶段。 第五条??毕业论文（设计）选题的确定原则 1．选题应体现本专业的培养目标，达到毕业论文（设计）的基本教学要求。 2．选题应有利于学生综合应用所学知识，有利于培养学生创新能力，并使学生受到必须的专业基本技能训练。 3．选题应与社会、生产、科研、教学、实验室建设等实际任务相结合。其中，理工科毕业论文（设计）的选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取，文科及经管类的选题需注重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点问题。鼓励师生积极与企、事业单位合作，提出应用性选题。鼓励不同学科(专业)相互交叉、相互渗透选题。 4．课题难度和份量要适当，使学生在规定的期限内完成必要的工作量，经努力能实现研究目标。 5．因材施教，选题类型多样，有利于各类学生提高水平和能力。鼓励学生积极创新，独立思考，自选课题。 6．各学院(系)每学年发布的选题指南应确保选题研究内容的更新率达50%及以上。 第六条??毕业论文（设计）的选题程序 指导教师提出的毕业论文（设计）选题或校外合作单位提出的选题(须陈述理由和所具备的条件，其中来自实际任务的选题须出具科研课题立项通知书复印件)，经分管教学的副院长(系主任)审查批准后汇编成选题指南，并向学生公布。经师生双向选择或协商分配，确定每名学生的毕业论文（设计）选题及指导教师。学生自己选题须报学院（系）审查批准，并配备指导教师。选题和指导教师一经确定，不得随意变更。 第七条??毕业论文（设计）开题工作包括查阅资料、外文文献翻译、文献综述、填写开题报告书等。各学院(系)应安排学生在教研室(系)或指导小组范围内作开题报告，并做好会议记录。开题报告会的具体时间、地点安排应事前报教务处备案。 第八条??毕业论文（设计）指导教师应由对选题有深入研究、具有讲师及以上专业技术职务的教师，或工程实践和教学经验丰富、具有工程师及以上专业技术职务的工程技术人员担任，助教、研究生不得单独指导毕业论文（设计）,但可协助指导教师工作。 第九条??指导毕业论文（设计）期间，指导教师必须坚守岗位，履行职责。指导教师要尽量少地安排出差，确因工作需要出差的，须经分管教学的副院长(系主任)批准（第8学期与毕业论文（设计）工作无关的出差总天数不超过14天)，并委派相当水平的教师代理指导。 第十条??对于在本学院（系）外做毕业论文（设计）的学生，学院(系)可聘请当地具有中级专业技术职务及以上的专业技术人员担任指导教师，同时指派专人协同指导，共同署名。 第十一条??每名指导教师指导的学生人数一般不超过8人。鼓励有科研课题的教师根据课题任务更多地指导毕业论文（设计），但必须保证所指导的学生每人一题(或子课题)。 第十二条??毕业论文（设计）指导教师的主要职责： 1．提出选题，拟定并下达研究任务书。 2．对学生提出研究内容的具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容，规定应完成的开题报告、实验数据、计算工作(包括上机)、硬件制作、绘制图纸、毕业论文或设计说明书等基本任务。 3．指导学生作开题报告，组织调研、实验、上机运算等。按教学计划规定，利用多种途径和方式对学生进行指导答疑，平均每周指导学时数不少于1学时。在校内完成毕业论文（设计）的学生的指导教师应指定时间和地点每周与学生见面，检查毕业论文（设计）的进度并答疑；在校外完成毕业论文（设计）的学生的指导教师应定期与学生及聘请的导师联系，了解毕业论文（设计）的进度，协调解决有关问题。 4．做好学生外文翻