C语言数组的应用实验报告.docVIP

课程名称：结构化程序设计与C语言 开课实验室： 年 月 日 年级、专业、班 学号 姓名 成绩 实验项目名称 实验二 数组的应用 指导教师 教师评语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的 用编写和调试。从而对有比较深入的了解。#includestdio.h int main() { int a[10]; int i,j,t; printf(input 10 numbers:\n); for(i=0;i10;i++) scanf(%d,a[i]); printf(\n); for(j=0;j9;j++) for(i=0;i9-j;i++) if(a[i]a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} printf(the sorted numbers:\n); for(i=0;i10;i++) printf(%d,a[i]); printf(\n); return 0; } 3）运行截图： 2、程序二 将一个数组中的值按逆序重新存放。 1）题目：将一个数组中的值按逆序重新存放。 2）代码： # include stdio.h int main () { int a[5]={8,6,5,4,1}; int i,t; for(i=0;i=2;i++) { t=a[i]; a[i]=a[4-i]; a[4-i]=t; } for(i=0;i=4;i++) printf(%d ,a[i]); return 0; } 3）运行截图: 3、程序三 输出杨辉三角形（10行） 1）题目： 输出杨辉三角形（10行） 2）代码： #includestdio.h int main() { int yh[10][10]={0}; int i,j; for(i=0;i10;i++) yh[i][0]=1; for(i=1;i10;i++) for(j=1;j10;j++) yh[i][j]=yh[i-1][j-1]+yh[i-1][j]; for(i=0;i10;i++) { for(j=0;ji+1;j++) printf(%5d,yh[i][j]); printf(\n); } } 3）运行截图： 4、程序四 找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。也可能没有鞍点。 1）程序要求：找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。也可能没有鞍点。 2）代码： #includestdio.h int main() { int a[5][5],b[5],c[5],s[5][5],k=0,l=0; int i,j; printf(请你输入s[5][5]:\n); for(i=0;i5;i++) for(j=0;j5;j++) scanf(%d,s[i][j]); for(i=0;i5;i++) for(j=0;j5;j++,a[i][j]=s[i][j]); for(i=0,k=0;i5;i++,k++) for(j=0;j4;j++) { if(a[i][j]=a[i][j+1]) b[k]=a[i][j+1]=a[i][j]; else b[k]=a[i][j+1]; } for(j=0,l=0;j5;j++,l++) for(i=0;i4;i++) { if(a[i][j]=a[i+1][j]) c[l]=a[i+1][j]=a[i][j]; else c[l]=a[i+1][j]; } for(i=0,k=0;i5;i++,k++) for(j=0,l=0;j5;j++,l++) if(s[i][j]-b[k]==0) { if(s[i][j]-c[l]==0) printf(s[%d][%d]=%d\n,i,j,s[i][j]); else printf(s[%d][%d]=%d不是鞍点\n,