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中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲I.考试性质考试是我校公共卫生与预防医学招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段的基本知识、基本理论，以及运用和方法分析和解决问题的能力评价的标准高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有，有利于在专业上择优选拔。II.考查目标考试涵盖高等学校课程。要求考生：（1）准确地的知识。（2）、。（）实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构 、试卷满分及考试时间本试卷满分为 分，考试时间为180 分钟 、答题方式答题方式为闭卷，笔试。 、试卷内容结构Ⅳ.试卷题型结构每小题分）单项选择题????分 （小题，每小题分）????? 150分每小题分）Ⅴ.考查内容 一、流行病学 本部分大纲根据詹思延 2.现况研究的优缺点 3.生态学研究 ⑴ 生态学研究的概念 ⑵ 生态学研究的目的 ⑶ 生态学研究的方法　生态学比较研究；生态趋势研究的定义及研究目的； ⑷ 生态学研究的优点和局限性　生态学谬误 （四）队列研究 1.概述 ⑴ 队列与队列研究的定义　RR）；RR 的95%可信限；率差（RD、特异危险度、超额危险度）；归因危险度百分比（AR%、病因分值）；人群归因危险度（PAR）与人群归因危险度百分比（PARP、PAR%）；剂量反应关系 5.队列研究的偏倚及其控制 ⑴ 常见偏倚的种类　选择偏倚；失访偏倚；信息偏倚；混杂偏倚 ⑵ 常见偏倚的预防　选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法 6.队列研究的优缺点　　 （五）病例对照研究 1.病例对照研究的基本原理 2.病例对照研究的类型 ⑴ 病例与对照不匹配 ⑵ 病例与对照匹配　频数匹配；个体匹配；匹配过头的概念 3.实例 4.病例对照研究的实施 ⑴ 一般步骤 ⑵ 病例对照研究的实施　提出假设；明确研究目的；选择适宜的对照形式；病例与对照的来源的选择；样本量的估计；获取研究因素的信息； 5.病例对照研究的数据资料整理与分析 ⑴ 资料整理 ⑵ 数据的分析 描述性统计；统计性推断：不匹配不分层资料分析；指标：比数比OR； 6.病例对照研究中的偏倚及其控制 ⑴ 选择偏倚　入院率偏倚；现患病例-新发病例偏倚；检出症候偏倚；时间效应偏倚的定义及控制措施 ⑵ 信息偏倚 回忆偏倚；调查偏倚定义及控制措施 ⑶ 混杂偏倚 7.病例对照研究与队列研究优点与局限性的比较 （六）实验流行病学研究 1.概述　 ⑴ 发展简史；定义；实验研究与观察研究的区别 ⑵ 研究的基本原则：对照的原则；随机的原则；盲法的原则 ⑶ 实验流行病学研究的分类型　临床试验；现场试验；社区试验；类实验（半实验） 2.研究设计与实施　 ⑴ 明确研究目的 ⑵ 研究对象的选择　选择的主要原则：对干预措施有效的人群：预期发病率较高的人群；干预对其无害的人群；能将实验坚持到底的人群；依从性好的人群 ⑶ 确定实验现场　 ⑷ 样本大小的确定　影响样本大小的主要因素（干预前后结局事件的发生率；第I型错误出现的概率；第II型错误出现的概率；单/双侧检验；研究对象分组数量）；样本大小的计算（非连续性变量样本大小；连续性样本大小） ⑸ 随机化分组 简单随机分组；分层随机分组；整群随机分组 ⑹ 设立对照 影响因素；设立对照的方法（标准疗法对照；安慰剂对照；自身对照；交叉对照） ⑺ 盲法的应用 单盲；双盲；三盲 3. 资料的整理与分析　 ⑴排除；退出的定义、原因（不合格、不依从、失访的定义及处理） ⑵实验效果的主要评价指标　治疗效果的主要指标（有效率、治愈率；N年生存率）；评价预防措施 效果的主要指标（保护率、效果指数） 4.临床随机对照试验　 定义；原理；基本特征；设计基本原则；用途；应注意的问题 5.现场试验和社区试验 定义；原理；研究设计方法，分组方法、样本计算、干预。 6.实验流行病学研究与队列研究优缺点的比较 （七）-反应关系；暴露与疾病的分布一致性；关联的可重复性；终止效应；关联的“特异性” （十）疾病预防策略与措施 1.疾病预防的策略与措施 我国卫生工作方针；农村卫生工作指导思想 2.全球卫生策略和初级卫生保健 人人享有卫生保健的含义；初级卫生保健的概念及内容 3.疾病的三级预防　定义及实施；双向策略定义； 4.疾病监测 ⑴ 疾病监测的定义及基本特征；疾病监测的种类 ⑵ 疾病监测的几个概念　被动监测和主动监测；常规报告与哨点监测；监测病例与实际病例；直接指标与间接指标；静态人群与动态人群 （十一）传染病流行病学　 1.简介 传染病和传染流行病学的概念。 2.传染病流行过程 ⑴ 传染病发生与传播的基本条件：病原体；宿主；传染过程及感染谱 ⑵ 传染病的流行过程的三个基本条件　传染源定义及种类；传播途径；人