整形耳鼻喉见习心得.docxVIP

见习感想四周的见习结束了，不论过程结果怎样，第一次的临床见习就这样结束了，留下的就只是供自己总结经验，发现不足的回忆了。回想一下，当时放假时，别人都高高兴兴地拉着行李涌向火车站，而自己只能失落却又无奈地呆在宿舍，等待着见习，等待着开学，再等待着放假……现在却都结束了，一切也没什么嘛！生活还是挺开心的，即使不提在医院见到多少新鲜事，学到多少东西，就是在学校度过一个暑假这种事也是让人感觉挺愉快的！还是说一下见习吧！这次的见习我轮转了四个科室，都是与口腔专业有些关系的，所以去临床见习一番对我们的专业学习还是挺有帮助的。这次见习我的总体印象是自主性得以体现。到科室报道后，认识老师以后，老师一般打个招呼后就去忙了，没太多时间和精力放在学生身上，所以想要老师像在课堂上那样很仔细地给自己讲各种技术，注意事项，是很不现实的。有一个事实可以说明这个问题，大部分老师可能在一个星期的见习结束之后，连自己的学生的名字也不记得，甚至不记得自己曾经带过这个学生。这当然不能怪老师，在西京医院这样的三甲医院，医生不忙才是有问题呢！所以，想要学到自己想了解的以及对自己有用的，必须主动去问去看去学！既然自己的身份是见习医生，所以在医院里好多不对病人开放的操作过程，都可以去看，而且老师也比较高兴我们这样做。他们很乐意回答我们提出的问题，有的时候甚至会让我们自己进行操作，以增强我们对某些检查操作的感性认识，所有这些都是上课无法体会的，也是上课无法学到的。当然也有些医生，因为压力或者其他原因，不是很乐意回答问题，这时我的选择就是找一个比较和蔼的老师继续请教问题，毕竟不能让某些老师阻挡前进的脚步。另一方面就像所有刚参加工作的人一样，一定要表现的比较勤快，不能总让老师提醒该干什么。这一点，我是有体会的。刚开始去耳鼻咽喉科的时候，因为是这是我第一个见习的科室，之前从来没去过见习，也没有人给我讲过见习应该干什么，所以刚去的时候在我认识了带我的老师后，我就坐在医生办公室里等着老师给我分派任务，指导我做些事情。结果就是我在办公室里坐了一上午，啥事也没干。根本连耳鼻咽喉科的一些基本安排都不知道，查房也不知道，更不用提耳鼻咽喉科的一些基本的查体操作了。不过，第二天我就渐渐发现不能再坐在那儿啥事也不干了，必须主动问老师自己能干什么，能把哪些自己在书本上学到的变成实际操作掌握。这之后，我看到教授查房，就主动跟上去，看看教授查房时做哪些检查，问哪些问题，并且主动想一下这些问题与病人的哪些情况问题相关，这样我就可以运用思维把理论与临床联系起来了。至今，我仍记得在耳鼻咽喉科耳组教授查房时最爱检查的一个项目就是让病人使劲闭眼，鼓腮，吹气，因为耳科的很多手术都会与面神经打交道，所以面神经损伤时耳科手术中常见的一种并发症，而上述的三个动作虽然简单，却能比较准确地反映手术中面神经是否损伤。通过这样的学习，我第一次进了外科的手术室，第一次直接地见到了书中提到的很多手术方式，第一次去了门诊，亲身体会了教授给人看病的过程，第一次跟着教授查房，就像正式的住院医生一样，所有这一切都是如此的新奇而有趣，让我感受到当医生的乐趣！虽然有些经验在我以后的口腔生涯中可能根本无用武之地，但毕竟增加了我的经历，扩宽了我的阅历，丰富了我的生活。这次见习我印象最深刻的就是门诊和手术室的见习经历。这两项当然也是医院最重要的两项工作，没有门诊，医院不能存在，就好像没有储蓄银行就不能存在一样。而手术则是医院最重要的工作，很大程度上，一个医院的名气如何，就是取决于它做的手术的难度与质量。门诊给我的第一个印象就是吵，闹闹哄哄的，到处都是人。病人、家属、医生、护士以及一些无关人员把诊室门口挤得满满当当，连出去上次厕所都得小心翼翼，挤着找路出去。这种情况下，既要保证病人都能看上病，又要把病人的问题的解决是很不容易的，因为上班时间是有限的，并且医生也不能不休息。为了保证教授看病时不被外面吵杂的环境打扰，我主要的工作就是看着诊室的门，保证诊室内不会一下子有太多病人。这个过程中与病人的沟通就十分重要了。因为好多病人为了专门看这个教授的门诊排了好几天队，早已等得心焦气躁了，这时如果出现了他看不上病的情况，可能就会引起麻烦。这不仅不利于教授看病，还会影响诊室外其他病人的情绪，更会对医院的声誉造成不必要的坏的影响。所以必须要很耐心地给病人解释，并且尽量按挂号的顺序让病人进入诊室看病，只有这样才能高效有序地解决问题。通过在诊室的见习，我不仅见到了各个科室的常见病的首发症状，对见到的疾病有了感性的认识；更重要的是学会了与人沟通的技巧，处理问题的技巧，我相信这个经验会让我在以后的工作中有很大的裨益的。另一个就是手术室的见习经历，之前虽然在外科学基础中模拟进过手术室，并且给动物做过手术，但真正的手术毕竟是不一样的。首先洗手这一项就不一样。在外科学的手术室我们是用