论信息时代大学校园里的“低头族”-B14132郑海波-罗佳文.docxVIP

论信息时代大学校园里的“低头族”摘要：“低头族”是近几年伴随信息技术快速发展而衍生出来的新名词，它是指一群经常低头看着自己手中的智能手机的新兴群体。电子信息技术的迅速发展，给人们的生活带来了极大的便利，这个群体就是因信息网络科技的快速发展、人们信息需求增加、人与人交际淡化等诸多因素而出现得，但同时也带来了极大的负面影响，低头族不仅会给个人的健康、安全带来隐患，更会影响社会的安定，尤其在如今的大学校园里几乎随处可见到他们的身影，这对于大学生的自制能力以及社交能力提出了新的考验。关键词：“低头族”；信息技术；智能手机；大学校园；社交能力随着高速互联网信息时代的到来，人们已经习惯在网络的虚拟世界里获取信息并进行一些网络虚拟娱乐活动低头族随之产生。这个群体发展势头呈现扩张趋势，“低头族”的行为不仅不利于个人身心健康的发展，同时对社会交通、社会氛围、社会舆论等方面也存在潜在威胁。更值得关注的是，低头族的校园化发展更是给当代大学生的健康成长带来了巨大的负面影响；现如今智能手机以及一些其他的智能电子产品在大学校园里非常普及，大学校园是“低头族”的一个重要“产地”，他们中的许多人在课堂上也都是拿着智能电子产品刷朋友圈，刷微博，刷QQ空间等，把大量的时间都消耗在了这小小的手机上，同时出现的情况是缺少了与同学之间的交流和沟通，这在一定程度上造成了大学生之间的冷漠，并且对一些当代大学生的心理方面产生了一定的影响，针对这一现象，本文的研究对如何解决当前的状况提出了一些可行的措施。“低头族”现状1.“低头族”定义：低头族或称拇指族、猿人族，指的是无论在地铁上、公交上，或是走路、吃饭时都做低头看屏幕状的人群，他们或看手机，或掏出平板、笔记本电脑上网，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。其英文名为Phubbing，该单词由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来，它由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，幽默地表达出了这种现象。2.“低头族”现象分析；笔者通过网络做了一项关于大学生手机使用的情况的问卷调查，参加问卷调查的为402位在校大学生，调查结果显示，有38.56%的大学生会在课堂上玩儿手机，有46.27%的大学生认为手机是生活的一部分，然而仅有13.93%的大学生把手机作为交流学习的工具。下表为大学生在课堂上手机使用情况的调查结果表1 大学生课堂手机使用调查结果项目小计比例A.经常会6315.67%B.一般9323.13%C.偶尔21553.48%D.从不317.71%从上表我们可以看出在课堂上经常玩儿手机的学生竟然高达15.64%，另一项结果显示，大学生使用手机主要用来使用聊天功能，音乐功能，娱乐功能等，其中使用聊天功能的高达81.09％，图1 大学生手机使用用途调查表注：该图各部分之间存在交集据腾讯-麦克思-大学生手机使用调差结果显示，当前的大学生 90%拥有智能手机，且超过 90%的会带手机上课，其中高职院校上课时间使用手机超过 30分钟的，比例高达 15%。学生上课玩手机，已经不是个别现象，而是一个普遍情况，严重影响到了教师的教学效果，教师和手机之间的竞争，已经成为全世界关注的教育问题。“低头族”产生的原因1.从个体角度分析美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛在《人类激励理论》中提出了人类需求的五个层次，分别为生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求和自我实现需求。根据“低头族”呈现出的群体性特征，其个体成因可以归纳为以下几方面需求的缺失[1]。1.1安全需求的缺失。大学生处于身心发展的黄金阶段，思维意识日渐成熟，但面对人际关系冷漠、学习成绩不佳、就业压力大等诸多问题，如处理不当则容易产生不自信、缺乏安全感、敏感脆弱等症状。在公共场合拿出手机低头玩，可以让自己与周围的环境隔离，进而营造自我世界。在真实世界里伪装自己，而又在虚拟世界里表达真实的自我，这样一种自我保护状态反衬出个体对于现实的某种逃避与冷漠，在当今缺乏安全感的年轻人群体中呈现越来越普遍的趋势[1]。1.2情感和归属需求的缺失。人人都希望得到良好的社会关系，希望得到人与人之间的相互照顾和关心。下图为笔者调查结果所做的大学生使用手机的功能与其对“低头族”现象产生原因的认为的交叉分析结果，可以看出大学生普遍认为是低头族产生的主要原因是个人现实世界的空虚，由此可以看出这是大学生在现实世界中的情感世界不丰富，以及个人对于学校集体生活的缺乏归属感的表现。图2 大学生使用手机的功能与其对“低头族”现象产生原因的认为的交叉分析1.3自我实现需求的缺失。自我实现需求作为马斯洛需求层次理论的最高层次需求，通常在现实生活中最难得到满足。然而，微信、微博、QQ 空间等手机中的社交网络使获取“自我实现”变得空前容易。在手机软件上发表个人观点、转发并评论、晒照片，窥视亲朋好友甚至陌生