国家级课题写作应该注意的几个问题.pptVIP

创新创业项目实验研究的几个问题教务处 黄晓全2012.5.18 一、关于文献综述问题 1.要善于抓住自己研究的中心 要把握本项目研究的中心问题或者是关键点。在弄清自己研究的基础上进行文献综述。 2.文献综述要紧密围绕研究的问题 不要误认为文献综述的目的是显示对其他相关研究的了解程度，结果导致很多文献综述不是以所研究的问题为中心来展开，而变成了读书心得清单。内容既无重点又不深入,层次不清,概念模糊,甚至有误。究其原因,对所综述的专题不熟悉,体验不深,不能很好地把握主题,而只是资料的堆积，综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。 3.切忌罗列堆砌文章 由于大量引用他人的著作，每段话均以谁说起始，结果使自己的成果成了对他人研究的验证，无法体现自己研究贡献。这是大家常犯的问题。 文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义 。所以，要确保所述的已有研究成果与本项目研究直接相关，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面，对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。综述的内容越集中、越明确、越具体越好。 一般要求： 瞄准主流－－主流文献 随时整理－－如对文献进行分类，记录文献信息 要按照问题来组织文献综述 二、关于研究方法问题 1.什么是研究方法 研究方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。 这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献综述法、观察法、实验法、调查法、比较研究法、实证分析法、行为研究法、历史研究法等。 研究方法是从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究对象的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类目前很难有一个完全统一的认识。 （1）实验法？ 　实验法是学生根据课题研究的内容需要，在教师的指导下，利用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中验证课题内容或获取新知识的一种研究方法。它特别适合于研究性课程中自然科学学科的课题内容。 　实验研究法的全过程为准备——实施——总结这三个基本阶段。各阶段的具体步骤为： 　①实验的准备阶段：选定实验研究的课题，形成研究假说→明确实验目的，确定指导实验的理论框架→确定实验的自变量→选择适合的测量工具并决定采用什么样的统计方法→选择实验设计的类型。 　②实验的实施阶段：按实验设计进行实验→采取一定的实验措施→观测效应→记录实验所获得的数据、资料等。 　③实验结果的总结评价阶段：对实验中取得的数据、资料进行处理分析→确定误差的范围→对研究假设进行检验→得出科学结论。 实验法运用的基本要求： 　①编写实验计划（含实验的题目、目的、要求，实验所需的仪器、材料、工具等）。 　②做好组织工作（自然是以课题小组为单位）。 　③做好实验前各种物质准备（检查实验时所需的仪器、设备、材料等）。 　④实验开始时，要指导学生明确实验的目的和要求；实验进行时，教师要注意巡视，帮助有困难的学生进行实验，并随时指导学生纠正实验活动中的错误；实验结束后，教师应指导学生整理好仪器、工具和材料，更重要的是要指导学生写好实验的总结报告。 　根据实验的目的和时间的不同，尤其是根据研究性课程的内容需要，实验应进行重复实验和扩大实验，以降低随机误差的影响，保证实验结果的重现性。 （2）调查法？ 　调查法是在研究性课程实施过程中，最常用、最有效的方法之一。它通过对原始素材的观察，有目的有计划地搜集研究对象的材料，从而形成科学认识的一种研究方法。 　这种研究方法，包括问卷、访谈、观察、测验等不同的具体方法，程序上虽各有侧重，但一般均应遵循如下几个步骤： 　①调查前的准备工作：确定调查课题→选取调查对象→拟写调查提纲→订出调查计划（含课题和目的、对象和范围、地点和时间、人员分工和调查报告完成的日期）。 　②实际调查，搜集资料（资料包含两类：书面资料、口述资料）。 　③整理资料（叙述的材料，要用文字加以整理；数量的材料，则要用数学统计法加以整理）。 　④撰写调查报告。 注意，调查的样本选择一定要具有代表性！！ 2.如何选择最合适的研究方法 　这里所说的“最合适的方法”与“不合适的方法”并不是从绝对意义上讲的。因为研究方法的选择取决于研究的内容和形式、研究者的自身素质和研究过程。在实施过程中，不存在绝对的“最优方法”。哪一种或哪几种方法对课题研究最有效，就选择哪一种或哪几种。某种研究方法相对于特定的课题目标而言，是好的方法，是最合适的方法，而相对于另外的课题目标而言，可能就是不好的方