《走进大自然》单元实施计划.docVIP

主题单元教学实施计划 主题单元名称 作者姓名 学科 学生年级、班级 1）班 学生人数 4 实施前 教学环境 常规教室 学生准备 字典和词典，平时搜集的描写大自然的诗、词语等。 学生知识技能要求 能利用字典和词典解决本课中的生字词，预习课文，熟读课文并有感情的诵读，收集相关资料。 教师准备 准备课本读本，打印本课导学案A4纸分发给小组长，搜集关于大自然的部分资料。 评价要求 提供主题单元学习评价量规。 教学条件准备 课件、关于作者金本的网络资料。 实施中 导入揭题 读题，结合课前搜集的资料简单交流对大自然的了解。读了课题，有什么疑问？ 检查预习 简单提问一下学生预习情况，按导学案安排的提问 初读指导 带着疑问读课文，读准字音，读通句子，初步理解课文主要写了什么内容，有选择解决之前提的问题。 精读课文 基本问题：怎样与自然融为一体，真正成为大自然的孩子？ 单元问题： 1、学生怎样了解词句在语言环境中的意思，并在读中体味文章所表达的情感？2、学生怎样用普通话说一段完整的话？ 内容问题： 1、怎样朗读课文，做到正确、流利、有感情？2、怎样了解文章的主要内容？3、如何在诵读诗歌的过程，体验情感，展开想象，领悟诗歌大意？4、如何掌握多音字在具体语言环境中的读音，而且会组词？ 全班交流，互相质疑 各小组展示本小组的学习成果，小组之间互相