生物实验专题201001的20.pptVIP

2008年实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级： ? a：能理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。 ? b：初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 c：具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。 20个实验考查内容，其中A等级13个，B等级4个，C等级3个。 探究性实验与验证实验 例1.高温可使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否影响甲状腺激素的活性呢？某研究性学习小组希望用蝌蚪和一些必要的实验器材来研究这个问题。请帮助完成该小组的实验设计方案，并对实验结果作出预测和分析。 例2.高温可使唾液淀粉酶失活，假设高温能使甲状腺激素失活，某研究性学习小组希望用蝌蚪和一些必要的实验器材来验证这个假设。请帮助完成该小组的实验设计方案，并对实验结果作出预测和分析。 探究性实验与验证实验 实验目的： 探究高温对甲状腺激素活性的影响 实验原理： 实验步骤： （1） （2） （3） 实验目的： 验证高温使甲状腺激素失活的假设 实验原理： 实验步骤： （1） （2） （3） 探究性实验与验证实验 (4)观察、比较A、B、C三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况。 （没有出现对实验结果的描述） （4）饲养若干天后，观察、比较： B玻璃缸内蝌蚪发育最快，A、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同。 （对实验结果进行准确的描述） 探究实验 验证实