国民经济统计教与学的重点难点分析-暨南大学精品课程.PDF

统计论坛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　统计与预测·2001- 3 ·总第111 期 国民经济统计: 教与学的重点难点分析 郑少智 　　一、国民经济统计的内容和意义 伸缩性较大, 一般可包括国民经济速度、比 国民经济统计是以国民经济为整体, 对 例、效益的评价分析, 社会总供求的测定与 社会再生产——生产、分配、流通和使用全 平衡分析, 宏观经济监测与预警分析, 综合 ( 过程, 以及国民经济各部门 物质生产部门 国力或竞争力的对比分析等内容。 和非物质生产部门) 的活动, 从宏观角度进 由于国民经济统计涵盖的范围广泛, 既 行系统测量与分析的统计工作或科学。改革 反映社会再生产各环节的活动, 也反映国民 开放以来我国的国民经济统计从内容看确实 经济各部门的活动。其中既有分量和总量核 ( 发生了巨大的变化, 特别在国民帐户体系 算, 也有存量和流量核算; 既有商品 货物 ( ) ( ) ) ( ) SNA 取代物质生产平衡表体系 M PS 之 与服务 交易, 也有金融 货币 交易。既 后, 国民经济核算的有关指标、工具和手段 考察国内经济活动, 也考察与之对应的国外 等已基本与国际接轨。尽管目前我国的国民 经济关系, 如货物与服务进出口、对外分配 经济统计在理论上或实践上仍然处于不断调 收支、资本转移和金融资产变化等。因此, 熟 整与完善阶段, 但基本框架已经形成。从课 悉国民经济统计的内容与方法, 可以更具体 程内容来说, 它主要包括对社会再生产的条 地理解社会再生产理论中相关的抽象概念, ( ) 件、过程和结果进行统计核算 核算部分 , 更系统地把握各部门之间的相互关系, 对全 以及对国民经济运行态势、综合效益和实力 面提升个人的经济理论水平、综合分析能力 ( ) 进行统计分析 分析部分 两大部分。核算 和专业协调能力大有裨益。正因为如此, 1998 部分一般分为三个方面: 1 人力——人口和 年教育部高等教育司将国民经济统计 ( 核 劳动力、物力——自然资源和国民财产、财 算) 列为统计专业的核心课程。 力——金融资产和负债等涉及再生产条件的 二、国民经济统计讲授次序与关键环节 存量核算。2 各部门投入产出、资金流量 尽管国民经济统计在学科建设和统计工 ( ) 经常交易、投资交易与金融交易 、国际收 作中有着极为重要的作用, 然而由于该课程 支等涉及再生产过程的流量核算。3 社会再 内容涉及面广, 知识点多,