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- 2017-09-01 发布于安徽
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课题:南极和北极 【学习目标】
了解两极地区的地理位置和范围,能够说出由此造成的特殊自然环境特征;
理解在两极在两极地区开展科学考察和环境保护的原因。
学会在以两极为中心的地图上辨别方向。
【学习重点】
两极地区特殊的自然环境特征
【学法指导】
怎样处理经济效益与环境效益的关系?怎样避免城市化问题?
第一次交导学案时至少完成“自主学习”、“课堂小结”两部分内容;第二次交导学案时完成剩余的内容,并将做错的及补充生成、反思的等体现在“个性笔记”里。
【知识链接】
有人说“在南极用鼻孔吸气时,能听到鼻毛被冻住的声音”;
又有人说“南极的冷不一定能冻死人,南极的风能杀人”。
【学习过程】
任务一.
(一)北极地区位于 ,是指北纬 以北的广大地区,包括 的
大部分,以及沿岸的 、 、 三洲的陆地和岛屿;
南极地区位于 ,是指南纬 ( ),包括 ,以及周围的海洋。
(二)1.沿一条经线飞行,一直向北,能否回到出发点?说明什么问题?
2.沿一条纬线,一直向东(或西),能否回到原出发点?说明什么问题?
(三)1.假如你们现在站在北极点,请你们依次告诉同学们,你们的正前方应该是什么方向?
为什么?
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