政治期中考试(七年级下册).ppt

* * 期中考试背诵要点 ☆2.我们应如何珍爱、呵护生命？ ； ☆ 3.看了自然界发怒的惊心动魄的画面，我们有什么感触（如何处理人与自然的关系）？ ☆5.如何看待人生？☆怎样才能使自己生活更有意义？ ☆ 6.有进取目标的作用（意义）？ ☆ 7.怎样对他人、对社会做贡献？ ☆ 9.青春期成长的心理矛盾有哪些？ ☆ 10.如何看待青春期的心理矛盾？ ☆ 12.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？ ☆ 13.如何正确认识“追星”现象（如何对待明星崇拜）？ ☆14．如何克服烦恼，悦纳自己？ ☆15.闭锁心理有何危害？ ☆ 16.怎样克服青春期闭锁心理？ ☆18．影响情绪变化的因素有哪些？ ☆ 20．我们应当如何正确对待情绪？ ☆怎样做情绪的主人？ ☆ 22．调节情绪的常见方法有哪些？ ☆ 24．法律对未成年人权利给予特殊保护的原因？它包括哪些保护？保护未成年人健康成长的两部专门法律？ 第14课 生命只有一次 1.怎样理解人最宝贵的是生命？ (1)一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，每个人的生命都是有价值的； (2) 在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命；(3)生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重 ☆2.我们应如何珍爱、呵护生命？ （1）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律；（2）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；（3）呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让生命之花绽放！ ☆ 3.看了自然界发怒的惊心动魄的画面，我们有什么感触（如何处理人与自然的关系）？ （1）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物；（2）人类要反思自己的行为，绝不能再摧残地球了，必须学会与大自然和睦相处；（3）地球是所有生物的共同家园，必须保护我们的生命家园——地球！ 第15课 让人生更加灿烂 4.人与动物有何区别？ 人类能够进行有意识的生产活动，而动物只能本能地适应环境 ☆5.如何看待人生？ （1）人的生命不在于长短，而在其质量（生命的真谛：对他人、社会作贡献），有的人生命虽已逝去，但精神永存鼓舞人们奋勇前进，有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们唾弃，有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，但为人正直，堂堂正正做人，也为人称道，有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。 （2）努力是生命的内容，生命并不仅仅属于自己，同时，也属于社会，人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会为他人做贡献！ ☆怎样才能使自己生活更有意义？ （1）有明确的进取目标；（2）在于对他人、对社会有所贡献；（3）需要敢于创造 ☆ 6.有进取目标的作用（意义）？ （1）前进才有方向；（2）学习才有动力；（3）工作才有劲头；（4）人生才有乐趣 ☆ 7.怎样对他人、对社会做贡献？ （1）以积极的人生态度去生活；（2）正确对待社会，对待人生；（3）脚踏实地，从日常点滴做起 第16课 长大的感觉 8.青春期含义： 青春期是人生的转折时期，是由儿童期走向成年期过度的阶段，是一个人生中身体发育和智力发展的黄金时期。 ☆ 9.青春期成长的心理矛盾有哪些？ （1）独立性与依赖性的矛盾；（2）自制性和冲动的矛盾；（3）开放性与封闭性的矛盾。 ☆ 10.如何看待青春期的心理矛盾？ 面对这些矛盾，我们不必烦恼，应该勇于正视，认真分析，积极解决。 11.青春期生理成熟的表现：（1）性机能的发育成熟；（2）身体外形急剧变化；（3）体内技能迅速健全。 ☆ 12.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？ （1）要注意青春期生理保健P23（如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等）；（2）重视青春期心理健康，学会进行“心理按摩”P24（3）不仅要注意生理卫生，还应重视心理健康，做到生理和心理的协调发展，快乐的享受生活。 ☆ 13.如何正确认识“追星”现象（如何对待明星崇拜）？ （1）明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象；（2）心中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；（3）我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，只有这样才能不断的超越自我，走向成熟。 第17课 成长不烦恼 ☆14．为什么要悦纳自己？或如何克服青春期的烦恼？ （1）要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体；（2）只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己；（3）要正确地认识自己，克服不足，提高自制力；（4）敞开心扉，学会沟通 ☆15.闭锁心理有何危害？ 会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发