江西财经大学《国际营销》.docVIP

江西财经大学《国际营销》 教学实施方案编制说明 推行启发式教学，激发学生兴趣，培养自主思考的能力以学生为主体来组织实施国际营销的教学活动，激发学生学习的积极性，科学引导学生思维。在教学中，根据学生知识水平和接受能力创造和谐的教学环境，通过设间、提间，结合灵活多样的方式与手段，由浅入深引导学生思考问题、分析问题，最后解决问题，从而达到培养学生学习、研究的能力。结合实践，采取案例教学，培养学生运用知识的能力选择与我国经济“热点”问题、学生周围的经济事件作为案例讨论材料。比如、、、等等。还可以要求学生根据自己的经验和体会，收集资料，分析和编写案例，用所学理论解决实际问题。加强教学方法与手段创新上好讨论课。针对课程问题，让学生分组讨论甚至采取辩论的形式，活跃课程气氛；强化多媒体资源的交互性，要求学生多提问、多交流。第二节课开始花一些时间，找一些准备充分的学生上台讲，通过这种形式提高他们的学习兴趣，从而调动更多学生的学习积极性。要学生动手。利用课堂练习，要求学生思考解决我国经济和管理中的一些实际难题；利用课外作业，要求学生组成团队，研究产业组织与结构中的一些难题，有的放矢地提出解决思路；利用考试环节，出一些应用性问题，要求学生将所学的有关理论和方法整合起来，形成解决方案。更新教学方法。比如：“案例——理论——建构”的学习方法，帮助学生加深对P之间关系的理解。 江西财经大学《国际营销》教学