最新11.老师_您好!.ppt

地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ （反问句） 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！ （陈述句） 反问句的作用： 连续两句反问句充满感情、语气强烈、感情真挚，突出表现了教师工作的辛劳和艰苦以及老师的崇高品质和无私精神。 改换句式： 例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _______________________ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _________________________ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！ “老师，您好！”与后面呼应，又与题目呼应，强化感情 第一节：赞美教师事业的崇高，表达了对老师的深深感谢。 在昨天与今天之间铺设大道，????在现实和理想之间架起金桥。????啊，教师的事业多么崇高!????古今中外，????哪个人的成长不浸透着教师的心血!????地北天南， ????哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!????每当看到时代在飞速地前进，????我心中就涌起感情的波涛：????老师，您好! 啊，教师的事业多么美好！ 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 教师把真理和智慧传授给学生。 “春晖”，春天温暖的阳光，用来比喻教师对学生的关心和爱护。 “朝霞”，早晨的霞光，用来比喻教师给学生带来光明、美好的新一天。 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 采用（ ）修辞手法， 歌颂（ ）　　 比喻 教师工作的美好和神圣 春蚕指 （ ） 理想的丝线指（ ） 甘露指 （ ） 茁壮的新苗（ ） 老师 老师的心血 老师的教学成果 学 生 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ 鲜花在幸福地开放指 （ 学生在老师的教育下茁壮成长 ） 第2节，描写教师工作的辛劳，歌唱教师事业的美好，表达学生对老师的衷心祝愿。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ （与标题呼应，强化感情） 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！ 赞美教师的成语 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 赞美教师的诗句 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 赞美教师的句子 1.教师是太阳底下最光辉的职业。 2.教师是人类灵魂的工程师；  在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！ 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！ 1、老师，您好！ 尝试仿写一段诗歌，可以誊写在卡片上，绘制成精美的贺卡哦！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 1 老师，您好！ 听老师读课文 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌