用行动体验生命，承旸的行万里路 - 教育部 生命教育全球资讯网.docVIP

高中職校組佳作 台中市立忠明高級中學 徐承暘、吳彥慶 「用行動體驗生命，承暘的行萬里路」 教育部生命教育－逐願體驗企劃 教育部生命教育－逐願體驗企劃書 體驗方案主標題：「用行動體驗生命，承暘的行萬里路」 體驗方案主標題：「用行動體驗生命，承暘的行萬里路」 緣起 自小承暘就膽小無比，風吹草動、陰天、雨天就令他惶惶終日，坐立難安。若突然風狂雨驟，簡直是世界末日來臨。他哭泣不止，三魂六魄全在恐懼中消失。父母及師長以及藥物的安撫與控制都無效，只有陪伴與支持，不斷的進行。 同學眼中，他溫文儒雅又可愛。懂很多東西卻又有點古怪。心思純真，喜歡的同學會直接讚美。拐彎抹角的語言他不懂，玩笑話全當真。愛畫地圖，只要紙筆在手，到處畫滿公路。是地球人又像外星人，不懂人類繁雜的遊戲規則，是不折不扣的自閉兒，總在自我的世界中翱翔。父母為此決心讓他走出禁錮的心靈，用青山綠水，蟲鳴鳥叫的自然樂章，慢慢地釋放他的焦慮、恐懼，沉澱心情，敞開胸懷，進而學習知識，走入人群。 因自閉症之故。他的各項學習需百倍於同儕的努力。一般人是「一分耕耘，一分收穫。」但他是「事倍功半」。但在親師堅毅的支持下，仍幸運的升上市立高中。目前課業繁重更甚往日，且新環境、新老師與同學，種種新體驗，讓承暘既期待又怕受傷害。倍感壓力卻不知如何訴說。家長為調劑身心舒緩壓力，帶他尋幽訪勝，走出低潮。意外地走出他的興致與活力。只要書中的景點，本著「