百分数的认识44kpcx.ppt

* * 百分数的认识 教材分析 教法学法 教学目标 教学重难点 教学过程 教材分析 《百分数的认识》是苏教版小学数学第十一册第五单元的起始课. 是在学生学过整数、小数，特别是分数的基础上进行教学的。 百分数与分数有着密切的联系，但它的意义与分数又有所不同。 　　知识技能目标：　理解百分数的意义， 　能正确地读写百分数 过程性目标： 培养学生比较、分析、综合的能力。 情感态度目标 : 增强对数学学习的积极性。 教学重点：百分数的意义。 教学难点：百分数与分数的 区别。 教法: 启发式教学 多媒体课件辅助教学 学法: 自主探索，合作交流 谈话导入，初步认知 分析数据，探究新知 基本练习，巩固新知 实际应用，解决问题 意 义 ⑴ 六年级数学期中考试的及格率是 96.8％ ； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％ ； ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％ ； ⑷ 一批产品合格的比率为 99％ 。 说一说下面的百分数表示什么。 姚明 王 治 郅 莫 科 20 7 莫 科 25 8 王 治 郅 10 3 姚 明 投篮次数 投中次数 ? 算一算，谁的成绩最好 姚 明 ３ － ＝ ＝ － ３０ １００ 10 30% 王治郅 ＝ ＝ ＝ １００ １００ － － － － 8 25 32 32% 莫 科 7 20 35 ＝ 35% 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。 百分数的意义 １自由看书，理解百分数的读法 ２指名汇报百分数的读写法，教师做示范。 ３指导书写上的注意点 幻灯片 15 ２百分数的读、写法 ％ 百分号的写法 书写体: ? ★ 手写体: ? 或 正确 练一练3 判断题。 ⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。… … … … （ ） ⑴ 50％吨。… … … … … … （ ） ? √ ⑶ 百分数与分数的意义完全相同。… ( ) ? ⑷ 百分数的单位是 1％ 。… … … … ( ) √ ⑸ 最大百分数的是 100％ 。… … … ( ) ? 练一练2 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 ３ 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ ⑵ 米相当于 米的 。 练一练2 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 50％ ⑵ 米相当于 米的 。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ 对比。 同座位两人讨论： 只表示两个数之间的倍数关系 1、表示两个数之间的倍数关系 2、还可以表示某个具体数量 ? 意 义 百 分 数 分 数 ? 练一练1 填充。 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。 ⑶ 分 数 ( ) 百分数 ( ) ⑴ ⑵ 13％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 20％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 89％ 2，选择适当的百分数填人（ ）中 　　45% 75% 200% 98% 75% 100% 1，一本书以看了全书（ ），还剩下全书的55% 2一根铁丝长（ ） 3，一辆汽车超载，装的货物是限载重的（ ） ４，这节课同学们理解百分数意义的所占比列是（　） 练一练3 填充题。 ⑴ 某车间女职工人数占车间总人数的 52％ ,那么男职工人数占车间总人数的( ) 。 48％ ⑵ 预计今年产量比去年增产 8％ , 预计今年产量是去年的( ) 。 108％ ⑶ 某厂十月份原计划生产机器 100台 , 实际生产了120 台，相当于原计划的(