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白音华能源化工园区小学大讲堂计划2016.doc

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白音华能源化工园区小学大讲堂计划2016

白音华能源化工园区小学 法治、道德大讲堂2016年度计划 为了全面贯彻落实党的十八大精神,加强社会主义核心价值体系建设,提升师生的道德素质,促进精神文明建设,共建和谐校园,实现学生全面发展,我校设立法治、道德大讲堂(以下简称“大讲堂”)。 一、 指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导,全面落实科学发展观,坚持品德教育与法制教育并重,德育教育与法制实践相结合的方针,弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐、遵纪守法等美德,倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝、知法、懂法、守法”的道德规范,引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人” 主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为法治及道德建设的主体,以家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容,深入开展“奉献 友爱 互助 进步 学法 懂法”为主题学校讲堂建设,持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理,努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。全面实施我校法制、道德宣传教育规划和决议,大力开展法治、道德讲堂活动, 努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设合格人才。不断提升广大师生的道德修养和法治程度,为教育强校提供思想道德保障。 二、“大讲堂”工作原则 1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。将“学校法治、道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。 二、 目标 把法制宣传教育与学校德育文化建设相结合,推进平安和谐校园建设,提升师生的全方面素质。进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度,增强青少年在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。 我校“大讲堂”活动的主要目标:一是以提升学生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者。 形成“好人好报”的社会共识,推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导学生在实践中完善自我,提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口,以点带面,使学生在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德、做好人”蔚然成风。1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。结合课堂教学大力开展法律的学习宣传和社会主义法治理念教育,使法治理念深入师生心中; 二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动,引导广大师生依法维权,自觉履行义务,切实保障师生的切身利益全面加强法制宣传教育、推进依法治校、建设法治义井,必须加强领导、精心组织、强化措施、狠抓落实。通过开展形式多样、富有成效的“大讲堂”活动,在全社会营造关注中小学生违法犯罪问题,关心中小学生健康成长的良好氛围,帮助中小学生掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强中小学生自护意识和防范能力,使中小学生养成学法、知法、守法的良好习惯,达到预防中小学生违法犯罪的目的,将中小学生教育成为维护社会稳定的积极力量,并努力创建青少年法制教育基地与依法治区示范单位。组织青少年学生参加法制教育,加强学生的法律常识教育,培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识,增强法制观念。逐步提高学生整体法律素质,培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班

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