职业生涯规划答辩举例3.ppt

职业生涯规划 ——迈向成功的第一步 第六组TNT 自我认知 1 职业生涯条件分析 2 职业目标与路径设计 3 评估与调整 4 个人基本情况 我来自河北省辛集市，现在就读于防灾科技学院地震科学系，目前是大二学生。我喜欢解决难题，喜欢有创造性和挑战性的工作，个人稳健务实，有创造性思维，目光远大，自制力强。 自我认知 职业兴趣——霍兰德职业兴趣测试： 从我的职业兴趣调查来看，我的兴趣得分最高在于研究，我也确实比较喜欢思考问题，所以我比较适合从事研究方面的工作，可以从事物的发展中看到规律。 自我认知 个人特质——MBTI测试： 我的MBTI类型是：INTJ（内向、直觉、思考、判断） 自我认知 编号 优点 缺点（潜在的或现有的） 1 从整体角度去看待事物，相信自己构思的理论，有独特的、创造性的观点。 忽略与自己的理论模式不符的细节和现象。 2 运用思维做出逻辑性的判定，而不会以情感为依据做出判断。 可能变得难以被人了解，甚至冷漠。可能忽视具体的事物和情感的需要。 3 独立性强，相信自己。 对于那些不能很快的领悟自己看法的人吹毛求疵，并执拗地去追求自己的目标。 4 可以清楚地看到未来的可能性，并竭力去实施自己的想法。喜欢来自多方面的挑战，愿意做综合理论性和抽象化的工作。 喜欢玩弄“智力游戏”，说些对他人没有意义、没有关系、似是而非的东西。 职业能力倾向 我的空间判断能力和形态知觉能力得分最高说明我对图形和事物之间的区别与联系有较强的认识能力。其次学习能力与算数能力得分也较高，说明我计算能力也比较强，对事物的理解能力和推理判断的能力较强，具有迅速适应新环境的能力。 自我认知 职业能力倾向 自评等级 职业能力倾向 自评等级 一般学习能力倾向(G) 2 书写知觉能力倾向(Q) 3 言语能力倾向(V) 2 眼手运动协调能力倾向(K) 3 算术能力倾向(N) 2 手指灵巧度(F) 3 空间判断能力倾向(S) 1 手腕灵巧度(M) ? 2 形态知觉能力倾向(P) 1 ? ? 1分最高，5分最低 职业生涯条件分析 防灾科技学院始建于1975年，隶属于中国地震局，是我国仅有的以防灾减灾高等教育为主的综合性普通高等学校。 学校条件分析 家庭环境分析 我的父母均有稳定的职业，家庭收入可以达到中等水平，条件比较宽松。父母对我的要求不很严格，并支持我的发展，希望我可以实现自己的理想，也可以为我提供继续求学的资金。 职业环境分析 随着自然资源不断加速开采，造成了地球内外应力变化快速升级，使得近几年来全球各地区自然灾害频繁发生。由于人类过度开发地下矿产资源，从而构成了地球内部的多“空区”和多“空洞”现象。在星际引力场、重力场以及地球自转离心力的共同作用下，它彻底改变了地球内部的原始地质平衡应力变化，这就是造成当前自然灾害频发的主要因素。 内部个人因素 优势优点（Strength）： 个性比较适合搞研究，学习的专业比较对口，对从事于此项事业有浓厚的兴趣。 弱势缺点（Weakness）： 有时不太细心，有时可能太固执己见，疏于人际交往。 外部环境因素 发展机会（Opportunity）: 学校是以防灾减灾为特色的，21世纪自然灾害愈来愈严重，需要这方面的人才，家庭条件允许我继续深造，专业比较冷门竞争小。 阻碍威胁（Threat）: 初期的收入可能比较少，工作的流动性比较强，做深入的研究可能比较难。 职业目标与路径设计 SWOT分析 职业目标——将来从事地质类安全评估行业 职业发展策略——事业类型的组织 职业发展路径——走专家路线 职业发展路径 职业目标与路径设计 防灾科技学院毕业生 考取日本东北大学修士 从事地震安全性评价工作 从事地质类专业勘查工作 著名地震安全或地质安全顾问 ?  我的发展路径是大学毕业后出国留学，读完修士后进入地震安全或地质调查部门工作，在两年内积累工作经验，熟悉工作环境，之后的五年进入单位的核心技术部门，进行深入的地震或地质方面的研究。接下来的五年，尽多参加重要项目的安全评估工作，并将研究结果转化为实际应用，在国内外有影响力。 职业目标与路径设计 职业目标分解 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 ? ? ? ? 短期 大 学 计 划 ? ? ? ? ? ? ? ? 2010至2014 ?? 1.地球物理学士 2。英语六级 3.J-test二级 4.获得留学资格 大一大二： 目标：打好专业基础，通过等级考试 1.通过大学英语六级考试； 2.通过计算机一二级考试； 3.获得校一等奖学金； 4