九台教师进修学校附属小学杨秀兰.pptVIP

九台教师进修学校附属小学 杨秀兰 目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品需要改进的地方 作品名称 《统计》探究性教学设计 《统计》教学实施计划 《文具店》探究性教学设计 　教学内容：小数乘法的意义（第38-39页） 　　教学目标： 　　1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 　　2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 　　课前准备：主题图、投影仪、方形图、学生学具等。 　　教学过程： 　　你们开学为自己买了哪些文具？ 　　老师也想买一些文具，我邀请你们陪我一起到文具店去逛一逛！（展示主题图，板书：文具店。） 　　你从文具店的这个柜台获取了哪些信息？ 　　每支0.3元，也就是多少钱一支？ 　　0.4元、0.6元呢？ 　　你能提出什么数学问题？(即时评价) 　　我遇到了一个问题，想请你们来帮我解决：我想买4块橡皮需要多少元？（板书：买4块橡皮需要多少元？） 　　请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？ 　　你怎样列式？为什么？ 　　根据学生的回答，板书：0.2×4 　　0.2×4表示什么？ 　　4个0.2得多少？（板书：=）把你的想法表达出来。 　　表达好了，再思考一下，4个0.2得多少还可以怎么想？ 　　OK了就跟4人小组交流一下想法。 　　0.2×4等于多少？你是怎么想的？ 　　还有谁想说？ 　　根据学生的回答板书。