新闻学原理教案.doc

第一章 新闻本源 一、课题：新闻本源 二、教学目的：学生掌握新闻的本源是什么，区分新闻本源与新闻来源。 三、教学内容要点：新闻本源、新闻的定义、新闻的特征。 四、重点、难点：新闻的定义 五、教学方法和手段：讲授 六、课堂教学： 第一节 新闻起源于人类的信息需求 新闻起源：是指新闻传播现象和新闻传播活动产生和发展的最初动因 。 人类为什么需要新闻传播活动 人类求生存、图发展的需要 了解客观世界的变动 客观世界的变动关系到人类生存 社会性生产和社会性活动的必然结果。（思考） 一、人类为什么需要新闻传播活动： 1、人类求生存、图发展的需要 2、了解客观世界的变动 3、客观世界的变动关系到人类生存 4、社会性生产和社会性活动的必然结果 二、新闻起源的几种说法 1、唯物主义：新闻起源于人类社会化的生产和生活需求。 2、唯心主义：新闻起源于人的好奇心和新闻欲，是人的本能。 “生存需要”说是唯物论的观点。 在新闻起源也就是新闻传播行为起源这个问题上，唯心论和不彻底的唯物论者有着不同的认识。 1、群居说。 “群居说”认为，新闻和新闻传播行为起源于人类的群居生活。其实，人类生存和发展的需要产生了群居，而群居又必须相互沟通交流，由此产生了新闻与新闻传播行为。人类生存发展的需求才是新闻与新闻传播行为起源的本质动因，并非群居生活的本能导致新闻产生。群居生活仅仅刺激和促进了新闻与新闻传播行为的产生和应用，但是它不是新闻和新闻传播行为产生的根源。“群居说”显然只是从现象上分析解释新闻传播行为，脱离了本质初始的动机考察。因此，群居说不可能准确、彻底的解释新闻与新闻传播行为的起源，属于不彻底的唯物主义观点。 2、好奇说 “好奇说”认为，新闻与新闻传播行为产生于人类的好奇心和求知欲。这种说法与“群居说”一样，只是认识到了新闻产生的间接因素，而没有找到本质动因。因为“好奇心”只是人类对自身生存发展的关注而产生的；也正是因为好奇，刺激了新闻传播欲望的产生，由此推动了新闻传播行为的发生发展。但是，好奇心也是产生于人类生存发展的需要，新闻传播行为产生的根本动机是人类生存发展需要，好奇只是人类新闻传播行为发生的间接原因。 可以这么说，无论“群居说”，还是“好奇说”都不能解释新闻与人类新闻行为产生的根本原因和本质源头。只有“需要说”揭示了人类生存发展需要而产生新闻和新闻传播行为，才是彻底的唯物辩证的马克思主义观点。 第二节 新闻的本源是事实 一、新闻的本源 唯物论者认为：新闻的本源是物质的东西。新闻，其实就是人类在自然斗争中和社会斗争中所发生的事实。 新闻的本源是事实，新闻是对事实的报道。事实是第一性的，新闻是第二性的。事实在前，新闻在后，这是唯物论的观点。 二、用事实说话 我国新闻界很重视一条新闻报道的基本规律，叫做“用事实说话”。用事实说话，指的是忠实、客观的报道新闻事实，通过选择与表述，巧妙的表达报道者立场、观点的一种报道原则和报道手法。 1、用事实说话，体现了传播的特殊规律。新闻不仅包括新闻变动的客观信息，还传递了报道者对新闻报道的倾向和理解，渗透或者表达某些必要的背景、观点、评价等等。 2、用事实说话，就是选择事实、表现事实、解读事实，使受众不仅了解事实，还能够通过对深层信息的拓展，来了解和事实有关的背景，以及事实可能的发展趋势、影响等等。 3、新闻报道者不仅要报道事实，必要的时候，也应该根据受众的需求来解读事实。 4、用事实说话，成功的关键在于不是通过作者直接的议论，而是经过精心选择的事实，运用事实本身的逻辑说服力，充分而含蓄地来表现出作者的倾向和观点。 5、善于用事实说话，是一个记者成熟的标志。记者的本事不是滔滔不绝的发表议论，而是表现在需要表明立场和观点的时候，能够及时拿出具有说服力的事实，让事实说话。 6、提倡用事实说话，不是反对必要的议论与说理。无形的意见要胜于有形的意见。在多数情况下，事实本身具有比记者议论和说理更加含蓄有力的说服力。 第三节 新闻的定义 新闻传播是现代社会里有规律的信息系统。新闻传播中间不可缺少的基本要素是三个，新闻传播者，还有新闻事实，再有一个是新闻受众。以上这三个基本要素，构成了现代社会生生不息的新闻传播的社会流程。 关于新闻的定义，多少年来不少中外学者提出了很多定义语句。 一、商业化倾向的新闻定义 西方资产阶级新闻学者提出的新闻定义就有几十种。概括起来，西方资产阶级新闻学者的新闻定义大致有三类：第一种是19世纪70年代美国纽约《太阳报》编辑主任约翰伯·博加特“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的说法。这是资产阶级新闻事业走向大众化和通俗化、市场操作和商品化之后的代表性观点之一。其特点是猎奇、追求轰动效应，具有一定的合理可取性。第二种是20世纪30年代美国纽约《先驱论坛报》采编主任斯坦利·瓦利科尔的“三个W”观点。“三个W”观