四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级数学上册-26.1（第三课时）概率的综合问题课件-华东师大版.pptVIP

1、有同学说：抽到男生的概率应该是1/2.因为抽到的学生不是男生就是女生，所以“抽到男生名字”与“抽到女生名字”这两个结果的机会相同。 贯彻一个思想:用频率的集中趋势估计概率 注意一个细节:频率的精确度与概率的精确度 强化一个认识:在大量的偶然之中存在着必然的规律(即概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策.从表面上看，随机现象的每一次观察结果都是偶然的，但多次观察某个随机现象，立即可以发现：在大量的偶然之中存在着必然的规律.) * 华东师大版《数学 · 九年级（上）》 第26章 随机事件的概率 §26.1 概率的预测 第三课时 概率的综合问题 一、情景导入： 问 题： 1）如果天气预报说：“明日降水的概率是95%， 那么你会带雨具吗？” 2）有两个工厂生产同一型号足球，甲厂产品的 次品率为0.001，乙厂产品的次品率是0.01． 若两厂的产品在价格等其他方面的条件都相同， 你愿意买哪个厂的产品？ 知道了一件事情发生的概率对我们工作和生活有很大的指导作用. 二、课前热身： 我们三（4）班有65位同学，其中女同学 30名，校长说他今天正好遇到我们班的 一位同学，问：他遇到男同学的机会大， 还是女同学的机会大？ 遇见男生的概率大还是女生的概率大？ 我们需要做实验吗？我们能否去预测？ 三、思考与探讨： 例1 在我们班里有女同学20人，男同学22人。先让每位同学都在一张小纸条上写上自己的名字，放入一个盒中搅匀。如果老师闭上眼睛从中随便的取出一张纸条，想请被抽到的同学在明天的英语课上作值日生英文报告，那么抽到男同学名字的概率大还是抽到女同学的概率大？ 2、有同学说：虽然抽到男生名字的机会大，但是，如果只抽一张的话，二者的概率实际上是相同的！ 全班42个学生名字被抽到的机会是均等的。 解： P（抽到男同学名字）= P（抽到女同学名字） = = = 分 析： 20女, 22男 所以，抽到男同学名字概率大． 抽到男 ︵女︶同学 请思考以下几个问题： 1、抽到男同学名字的概率是 ， 表示什么意思？ 2、P(抽到女同学名字)+P(抽到男同 学名字)=100%吗？ 如果改变男、女生的人数，这个关系还成立吗？ 表示：如果抽一张纸条很多次的时候，平均21次就能抽到11次男同学的名字。 P（抽取男同学名字）＋P（抽取女同学名字）＝1，若改变男女生人数，这个关系仍成立． 例2.一只口袋中放着8只红球和16只黑球，这两种球除了颜色以外没有任何区别．袋中的球已经搅匀．蒙上眼睛从口袋中取一只球，取出黑球与红球的概率分别是多少？ ? 解: P（取出黑球）＝ ＝ P（取出红球）＝ 1－P（取出黑球） ＝ 所以，取出黑球的概率是 ，取出红球的概率是． 四、达标反馈： 摸球概率计算 1、农科站为了实验新的“环保型”农药对害虫杀伤力，需要选两块地做实验。站里有地共7块，其中蔬菜地1块，小麦地3块，水稻地3块。请预测一下抽中蔬菜地、小麦地各一块的概率分别是多少？ 解： P(抽中蔬菜地)= P(抽中小麦地)= 四、达标反馈： 　　　例3.甲袋中放着22只红球和8只黑球，乙袋中则放着200只红球、80只黑球和10只白球，这三种球除了颜色以外没有任何区别．两袋中的球都已经各自搅匀．蒙上眼睛从口袋中取1只球，如果你想取出1只黑球，你选哪个口袋成功的机会大呢？ ? 想一想： 下面三位同学的说法，你觉得这些同学说的有道理吗？ 1．小明认为选甲袋好，因为里面的球比较少，容易取到黑球； 2．小红认为选乙袋好，因为里面的球比较多，成功的机会也比较大 。 3．小丽则认为都一样，因为只摸一次，谁也无法预测会取出什么颜色的球． ? 思考： 22红，8黑 甲袋 200红,80黑,10白 乙袋 解： 在甲袋中，P（取出黑球）＝ ＝ 在乙袋中，P（取出黑球）＝ ＝ ＞ 所以，选乙袋成功的机会大． 22红，8黑 甲袋 200红,80黑,10白 乙袋 摸球概率计算 欢迎光临 开心乐园！ 幸运指针 幸运转盘 在分别写有1到20的20张小卡片中，随机地抽出1张卡片.试求以下事件的概率. （1）该卡片上的数字是5的倍数； （2）该卡片上的数字不是5的倍数； （3）该卡片上的数字是素数； （4）该卡片上的数字不是素数. 小菜一碟 小　结 1． 要清楚所有等可能结果； 2 ．要清楚我们所关注的是发生哪个 或哪些结果； 3 ． 概率的计算公式： 关注结果数 所有等可能的结果数 升华提高 了解了一种方法-------用多次试验频率去估计概率 体会了一种思想： 用样本去估计总体 用频率去估计概率 弄清了一种关系------频率与概率的关系