必修三第四章种群和群落复习课.pptVIP

种群：在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。 种群的要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。 　 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是( )①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力淘汰个体数②a为J型曲线,b为S型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ K值和K/2值的应用 群落的演替的类型 人类活动对群落演替的影响 3、生物之间的关系： A、种内关系： 种内互助 种内斗争 对生物的生存均有利 B、种间关系： a、捕食： 概念： 一种生物以另一种生物为食。 注： ①动物以动物为食是捕食，动物以植物为食也是捕食。 例：狼吃羊，羊吃草 ②在一个生态系统中，捕食者一般不可能把被捕食者全部吃掉。两者相互制约着种群数量，经过长期的自然选择，使两者之间保持一种动态的平衡。 曲线图： 时间 个体数量 A B 特点： 两种生物呈现“先增者先减，后增者后减”的不同步变化，先增先减的一般是捕食者，后增后减的一般是被捕食者。 （资料2） b、竞争： 概念： 两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等。 结果： 常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，一方处于劣势。 （资料1） 曲线图： 时间 个体数量 A B 时间 个体数量 A B 两种生物竞争力相当，表现为相互抑制。如：牛和羊。 两种生物竞争力不同，表现为一方占优势，一方处于劣势。数量上表现为“你死我活”的同步性变化。如：大草履虫和双小核草履虫。 特点： 注： 在同一环境中，存在竞争的两种生物并非不能共存，因为周围还有其他生物的影响。 c、寄生： 概念： 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 特点： 对寄主有害，对寄生者有利。如果分开，则寄生者难以单独存活，而寄主会生活的更好。 类型： 体内寄生： 生活在寄主体内，一般为异养厌氧型的生物。如：蛔虫（细胞中无线粒体） 体表寄生： 生活在寄主体表，一般为异养需氧型的生物。如：蚊，虱，菟丝子（寄生植物，不能光合作用） d、互利共生： 概念： 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果分开，至少有一方不能独立存活。 曲线图： 时间 个体数量 A B 例： 特点： 数量上同增同减，表现出“同生共死”的同步性变化。 补充： 共栖： 两种生物生活在一起，对一方有利，对另一方也无害，或者对双方都有利，但两者分开后都能独立生活。 大豆与根瘤菌 地衣 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 竞争 1 2 3 4 判断下列各图表示的种间关系各是什么 实验 土壤中动物类群丰富度的研究 丰富度调查方法： 丰富度的统计方法： 注意事项：土壤动物调查一般不能采用标志重捕法和样方法理由是： 取样器取样法 记名计算法和目测估计法 大多数土壤动物身体微小，活动能力强。 群落演替的概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。 生物演替发展的趋势：物种多样化，结构复杂化，功能完善化 群落的演替类型 1.初生演替 　　在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：湖底、 沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段） 群落演替的类型 裸岩上的演替 2. 次生演替) 　　原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 一年生杂草 多年生杂草 小灌木 灌木林 乔木（树林） 所有弃耕的农田都能演替成树林吗? 弃耕农田上的演替 比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程 过度放牧、 导致草原退化 过度砍伐、 导致森林破坏 污水排放， 破坏水域生物群落 人类活动的影响 人类活动的影响：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 1、初生演替（自然因素） 　 2、次生演替（以“人为因素”为主） 原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 只是“