山东省泰安市肥城市第三中学高中化学-氮的循环学案-鲁科版选修4.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中化学 氮的循环学案 鲁科版选修4 学习内容 学习指导即时感悟 学习目标： 1.了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响； 2.通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质； 3.掌握NH3，铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题； 4.掌握 HNO3的性质及计算。 学习重点： N2、NO、NO2、NH3、铵盐、HNO3的性质； 学习难点：HNO3的性质及有关计算 ? 【回顾﹒预习】 一、氮在自然界中的循环 1、大气中、动植物体、土壤和水体中氮的存在形态分别是： 2、叙述氮在自然界中的循环 3、氮的固定 ⑴概念： ⑵分类： 二、氮循环中的重要物质及其变化 1、氮气（背诵物理性质，用方程式表示化学性质） 2、一氧化氮和二氧化氮（背诵物理性质，用方程式表示化学性质） 3、氨与铵态氮肥（背诵氨气的物理性质，用方程式氨气的表示化学性质） 4、铵盐（用方程式铵盐的化学性质） 【思考】铵根离子的检验（试剂、操作、现象、结论） 5、氨的实验室制法（药品、原理、装置、净化、收集、验满、尾气处理） 6、硝酸 ⑴背诵物理性质 ⑵用文字叙述或用化学方程式表示化学性质 强酸性 ②不稳定性： ③强氧化性 三、人类活动对自然界氮循环和环境的影响 ⑴光化学烟雾 ⑵水体的富营养化 ⑶酸雨 【当堂达标】 1．起固氮作用的化学反应是(　　) A．N2和H2在一定条件下反应生成NH3 B．NO与O2反应生成NO2 C．NH3催化氧化生成NO D．由NH3制NH4HCO3和(NH4)2SO4 2．“保护环境，就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是(　　) ①“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的 ②“光化学烟雾”主要是由NO2等引起的 ③“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的 ④“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的 ⑤“厄尔尼诺”现象由空气中CO2浓度增大引起的 ⑥“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的 ⑦“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的 A．只有①② 　B．只有②③⑤ C．全部 D．只有③ 3．相同状况下，在容积相同的三个烧瓶内分别充满干燥的NH3、HCl、NO2气体，然后按上述顺序分别用水做喷泉实验。实验结束后，烧瓶内三种溶液的物质的量浓度之比为(　　) A．3∶3∶2 B．2∶2∶3 C．1∶1∶1 D．无法比较 4．无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种，将100 mL甲气体经过下图所示实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为(　　) A．NH3、NO2、N2 B．NH3、NO、CO2 C．NH3、NO2、CO2 D．NO、CO2、N2 5．某化学兴趣小组对一瓶气体的成分进行下列实验分析其组成，实验过程如下： ①观察集气瓶内气体呈红棕色，②加入足量水后盖上玻璃片振荡，得棕色溶液，气体颜色消失，再打开玻璃片后，瓶中气体又变为红棕色，该气体可能是下列气体中的(　　) A．N2　NO　Br2(g)　 B．NO2　NO　N2 C．NO2　NO　O2 D．N2　O2　Br2(g) 6.下图表示A、B、C、D、E五种含氮物质的转化关系图，其中A、B、C、D常温下都是气体，B为红棕色，写出A、B、C、D、E的化学式和各步反应的化学方程式。 (1)各物质的化学式： A________，B________，C________，D________，E________。 (2)各步反应的化学方程式为： A―→C_____________________________________________________________； D―→C_____________________________________________________________； B―→E_____________________________________________________________； E―→C____________________________________________________________ 7． 各取0.1 mol铜分别投入足量的下列四种酸中（必要时可加热）: (1)浓硫酸 (2)浓硝酸 (3)稀硫酸 (4)稀硝酸, 充分反应后, 在相同条件下得到的气体体积由大到小的顺序是( ) A. (2)(4)(1)(3) B. (2)(1)(4)(3) C. (1)(2)(4)(3) D. (3)(4)(1)(2) 8．足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液