山东省泰安市肥城市第三中学高中化学-第1章-第3节《化学中常用的物理量-物质的量》（第1课时）学案-鲁科版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第3节《化学中常用的物理量 物质的量》（第1课时）学案 鲁科版必修1 学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标：1、了解物质的量及其单位—摩尔，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。通过迁移·应用从物质的量的角度来认识物质的微观组成。 ?2、理解物质的量、阿伏伽德罗常数之间的相互关系，学会用物质的量来计量物质。质的量的概念的建立，物质的量的定义和阿伏加德罗常数的规定。 如何寻找、选择解决问题的途径，建立数学模型。 ? 0.012Kg 12C所含的碳原子数为 称为阿伏加德罗常数，符号为 。单位： （n）（）（）气体摩尔体积1、(1)气体体积的大小主要决定于______________________。 (2)气体的体积与温度、压强等外界条件有怎样的关系？ (3)标准状况简写为_________,是指温度为___ __，压强为___________。 2、气体摩尔体积 (1)定义：一定 和 下， 叫做气体摩尔体积。 (2)符号______，常用单位______或_________，数值： （STP）(3)物质的量（n）、气体摩尔体积（Vm）、气体的体积（V）之间的换算关系： 注意：气体在不同状况下，气体摩尔体积不同，气体摩尔体积与 和 有关。 在温度为0，压强为101Kpa下，也就是 下，此时气体的摩尔体积为224L/mol。 气体摩尔体积仅仅是针对 而言，包括混合气体。 气体的体积，在同温同压下气体的微粒数目有关，而与气体分子的种类无关所以，讨论气体的摩尔体积时必需在一定条件下讨论才有意义。 物质的量在化学计算中的应用 m（物质质量） 1、（微观粒子数目）N n（物质的量） V（气体体积） 2、物质的量在化学方程式计算中的应用： H2 ＋ Cl2 2HCl 从质量角度： 2g 71g 73g 从分子数角度： 从物质的量角度： 从标况下气体体积角度： 由以上分析可知：化学方程式中各物质的化学计量数之比，等于组成各物质的化学粒子数之比，也等于各物质的物质的量之比。 氧气的摩尔质量是： 。 CO2的摩尔质量是： 。 . NaCl的摩尔质量是： NaOH的摩尔质量是 。 64gSO2的物质的量是： 1mol氧气的质量是： 。 . 1molH2O的质量是： 。、摩尔是（ ） A．物质的数量单位 B．表示物质的质量单位 C．表示物质的量的单位 D．既是物质的数量单位又是物质的质量单位 [例题分析] 下列对物质的量的理解，正确的是( ) A、物质的量就是物质的数量 B 物质的量就是物质的质量 C、物质的量就是物质所含微粒数目的多少 D、物质的量是一种基本物理量 探究二、阿伏加德罗常数 1、0.012Kg 12C所含的碳原子数为 称为阿伏加德罗常数，符号为 。单位： 12C所含有碳原子数为6.02 x 1023B. 阿伏加德罗常数通常采用6.02 x 1023 C.“摩“是表示物质粒子的集体的物理量，每摩物质含有阿伏加德罗常数个粒子 D. 1 mol水中含有2 mol氢和1 mol氧 探究三 摩尔质量 1、定义： 符号： 单位： 2、数值：当粒子的摩尔质量以g/mol为单位时，在数值上等于 。 3、物质的量（n）（）（） 探究四 气体摩尔体积 ）之间存在的关系式为 。 3、．阿伏伽德罗定律： 拓展延伸： 1)．同温同压下，相同物质的量的任何气体所占体积 ，所含分子