山东省泰安市肥城市第三中学高中通用技术-结构设计学案.docVIP

结构设计 学习内容 学习指导即时感悟 学习重点： 1.学会简单的结构设计。 2、透过经典结构的欣赏，让学生学会观察结构的实用性和美。 学习难点： 1.制作前的结构设计方案分析。 2.多角度欣赏并评价典型结构的设计案例。 【回顾﹒预习】 1、设计的一般过程是怎样的？ 2．结构的两个重要性质是什么? 【自主﹒合作﹒探究】 一．学做结构设计 阅读教材P33，学做壁挂式简易衣帽架的设计 （一）进行制作前的分析，发现问题，明确问题。 【学生分组问题探讨】 1、这种衣架属于什么结构类型？ 2、当小横桩一挂有衣物时，各杆件要承受哪些力？ 3、从强度的角度看，它的最薄弱处在哪里？ 4、这种结构稳定吗？为什么？ 5、杆件的长度、横截面尺寸与结构的什么性能有关？ 6、应采用什么形状的杆件？ 7、这种衣帽架有些什么缺点？ 拓展：对这种衣帽架，你有什么改进意见？ （二）确定设计方案 1.根据使用的需要，确定杆数量 2.根据荷载的分析，确定制作杆件和小横桩的材料及尺寸、连接方式。 小组讨论，确定方案。在下面画出制作该衣架的草图。 （三）完成设计制作 准备材料，做出衣帽架原型。（假期作业） （四）归纳总结 结构设计应该解决哪些问题？ 1 明确结构的功能是什么 2 从功能角度进行结构的强度和稳定性的分析 3 确定设计方案 4 选择什么样的材料 5 连接方式如何 6 如何根据尺寸、比例绘制草图 7 团结协作发现问题，改进设计并绘制比较规范的设计图纸 8 如何通过最后的制作检验设计的有效性 二．欣赏和评价典型的结构设计 1、观看幻灯片 　　? ①赵州桥　　? ②程阳风雨桥 2、提出问题 　　 ①两桥的结构各有什么特点 　 　②对两桥进行受力分析 　　 ③两桥具有什么价值和民族特色？ 　　（1）赵州桥 　　结构： 　　受力分析： 　　价值： 　　（2）程阳风雨桥 　　结构： 受力特点： 　　民族特色： 　　小结：通过两桥的结构特点，受力分析，理解两桥文化价值、民族特色和设计的文化内涵。 【课堂总结】如何赏析结构设计作品？ 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 　（1）技术的角度主要有：结构的使用功能实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。 　（2）文化的角度主要有：结构的文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。 【反思﹒提升】 本节课你学到的最重要的新知识： 本节课你在运用旧知识时又出现的错误： 【作业】 结构设计应该解决哪些问题？ 如何欣赏和评价典型的结构设计？ 自我完成，回顾知识。 了解新知 引入新知，探索新知 总结知识 分析题目、总结方法 附答案： 作业： 1．结构设计应该解决哪些问题？ （1） 明确结构的功能是什么 （2 ）从功能角度进行结构的强度和稳定性的分析 （3） 确定设计方案 （4 ）选择什么样的材料 （5 ）连接方式如何 （6 ）如何根据尺寸、比例绘制草图 （7） 团结协作发现问题，改进设计并绘制比较规范的设计图纸 （8） 如何通过最后的制作检验设计的有效性 2．如何欣赏和评价典型的结构设计？ 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 　（1）技术的角度主要有：结构的使用功能实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。 　（2）文化的角度主要有：结构的文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。 5