山东省邹平县实验中学九年级历史下册-第10课-冷战与热战教案-北师大版.docVIP

第10课 冷战与热战 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 1、知识与能力简述“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划及北约和华约的建立等史实，了解美苏两极对峙局面的形成。通过阅读“每课一得”，掌握世界格局的概念，培养分析和理解能力。通过比较北约和华约，培养分析、比较和综合能力。2、过程与方法通过“铁幕”演说主要内容的分析，培养学生从历史资料中获得知识的能力。通过查阅资料，了解两大军事集团对峙的具体事例，认识霸权主义对人类进步和安全的威胁，以此培养学生的探究意识和创新精神。通过小组讨论，进一步分析两极对峙局面形成的必然性及其对历史造成的影响。3、情感态度与价值观通过学习两极格局的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。通过本课的学习，使学生深刻认识到世界和平的可贵，进一步理解“和平”与“发展”这两大时代主题。 二、教学重点难点分析 重点　　 1、冷战的概念 2美国为什么要推行冷战政策 3、冷战的具体表现 5、局部热战有哪些？结果如何？ 4、冷战对世界局势产生的影响 学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导 展示解疑 师： 1