山东省邹平县实验中学九年级历史下册-第18课-梦想成真的时代教案-北师大版.docVIP

梦想成真的时代 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 掌握、理解第三次科技革命这一重要概念和代表。了解现代计算机产生的过程。.了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。.列举第三次科技革命的重要特点。通过了解现代计算机的诞生过程，认识计算 机技术的发展促进了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。我国在航天方面取得了举世瞩目的成绩，以此激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。 二、教学重点难点分析 教学重点： 1.第三次科技革命的特点。2.现代计算机网络技术和生物工程技术产生和发展 教学难点：理解第三次科技革命的概念和特点 四、教学过程 教师活动 学生活动 时间预设 复备 启动课堂 导入：近代历史上有哪两次重要的技术革命？它们的标志分别是什么？进行知识准备？ 今天我们所享受到的手机、电脑、 网络等高科技又是哪次科技革命的成 果？ 学生自读课文，完成提纲中的“自主学习”部分。 5 每班 组主持本节课的学习 具体课堂的环节见课件 自 学 文 本 通过课件展示：两次科技革命的内容联系到第三次科技革命，然后引导第三次科技革命的概念到革命的成就到科技革命的特点，最后科技革命的应用。 特别是计算机的发展过程认识到计算机技术的发展促进了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式 思考第三次科技革命概念2、说出现代计算机产生的过程。 .3、现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统的认识。 4、克隆技术是怎样产生的？ 5、.列举第三次科技革命的重要特点 6、了解世博，做材料题，通过有关的三次科技革命的有关知识进行能力的提升。 引导学生科学技术是一把“双刃剑”是怎样看待的？ 夯实基础 对本课基础知识进行默写并检查缩写内容 3 提高学习的效率是一节课效率的关键 交流学习 教师答疑解惑,并对学生在学习中的方法和内容进行针对性的总结与矫正 学生主持提问知识结构并对预习提纲的内容进行解析,对课本的内容进行深入得了解和掌握 7 知识梳理 第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。主要现代计算机的诞生过程、“‘生命工业’的兴起”讲述克隆技术的产生是基因工程研究领域的一大突破“天机无限”讲述载人航天人类实现航天的梦想，中国是世界上继美俄之后第三个拥有载人航天器的国家。 讲述时可启发学生就新科 技革命对生产和生活的影响谈谈自己的所见所闻，以此概述第三次科技革命的特点。 我国在航天技术方面的突出贡献值得每个中国人的骄傲 5 克隆技术的产生是基因工程研究领域的一大突破，是生物技术的创新，有人因此认为21世纪将是“生物时代”对此你如何认识和理解？ 在学习中引导学生正确的认识生物技术的发展 知识 提升 学检 15 教后记: 1