浙江省嘉兴市秀州中学高中物理-简单的逻辑电路导学案（无答案）新人教版选修3-1.docVIP

浙江省嘉兴市秀州中学高中物理 简单的逻辑电路导学案（无答案）新人教版选修3-1 【学习目标】1. 使学生了解“与”“或”“非”逻辑的意义。 2. 理解这些逻辑条件和结果间的关系。 3. 会根据逻辑关系给出它的真值表。 4. 了解集成电路的简单原理 【学习重点】三种门电路的真值表及符号 【学习难点】三种门电路的逻辑关系 【问题导学】 目标一：“与”门（阅读课本自主完成下列几个问题） 1．什么是数字电路？什么叫逻辑电路？ 2．门电路： 3．“与”门： （1）什么是与门电路？ ‘ （2）与门电路有什么特点？ （3）与门电路真值表如图，请填写输出 （4）“与”门电路符号： 目标二：“或”门 （1）什么是或门电路？ 输入 输出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1 （2）“或”门电路有什么特点？ （3）或门电路真值表如图，请填写输出 （4）“或”门电路符号： 目标三：“非”门 （1）什么是非门电路？ 输入 结果 A Y 0 1 （2）非门电路有什么特点？ （3）非门电路真值表如图，请填写输出 （4）非门电路的符号： 练习： 1.在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为(　　)A．“与”逻辑关系? ?B．“或”逻辑关系C．“非”逻辑关系? ?D．不存在逻辑关系 2. 走廊里有一盏灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为 （ ） A.“与”门电路 B.“非”门电路C.“或”门电路 D.上述答案都有可能 基础题组（一看就懂，一做就会) 1. 如图所示电路为 （ ） A.“与”门电路 B.“非”门电路 C.“或”门电路 D.无法判定 2.下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为 ，在真值表中X除的逻辑值为 。 .有一个逻辑门电路的真值表如下表，试判断这是一个 门电路，并在右图中画出电路符号。 .下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为 ，在真值表中X除的逻辑值为 。 5.如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是(　　)A．甲为“非”门，输出为“1” B．乙为“与”门，输出为“0” C．乙为“或”门，输出为“1” D．丙为“与”门，输出为“1” 6．如图是一个三输入端三个门电路组成的复合门电路，当C端输入“0”时，A、B端输入为何值时输出端Y输出为“0”(　)A．0　0 B．0　1C．1　0 D．1　1 7.如图(a)所示，为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图像，则图(b)中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图像是(　　) 8．由门电路构成的一简单控制电路如图，其中R′为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡．其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯泡L不亮，不受光照时，小灯泡L亮．该逻辑电路是________门电路，该控制电路可以用在________控制系统中(举一个例子)． 9. 给你干电池两节，小灯泡一只，开关三个，变阻器一只，导线若干，试设计一个具有“与”逻辑功能的电路． 4 输入 输出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1