辽宁省葫芦岛市海滨学校七年级数学上册《3.1.1-从算式到方程》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《3.1.1 从算式到方程》 一、学习目标 1．2．． 难点：找相等关系列方程 三、学习新知 （一）自主学习 文本阅读：小学接触过简单的方程，在其中体会到字母表示数的好处。在应用中画示意图有利于分析问题，找相等关系是列方程的重要一步，从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进步，在学习方程之后我们就会将实际问题抽象为数学问题，通过列方程解决问题。 自学提纲： 1.用算术方法解决实际问题，列算式完成书上问题计算路程。 2. 什么是方程？你能举出例子吗？ 3.什么是一元一次方程？一元指的是？一次又指的是？ 4. 列出方程后，还必须解这个方程，求出未知数的值．可以发现，当x=5时，1700+5x的值是2450 等号左右两边相等。x=5叫做方程1700+5x=2450的解。这就是说，方程1700+5x=2450中未知数x的值应是5。那怎样检验一个解是不是方程的解？ 基础训练： １．判断下列式子是不是方程，正确打“√”，错误打“x ”． 　 (1) 1+2=3 　( ) (4) -y=6 　　 ( ) 　 (2) 1+2x=4 　 ( ) 　(5) x+y=2 ( ) 　 (3) x+1-3 ( ) (6) xy-1=0 ( ) 2. 判断下列式子是不是一元一次方程，为什么？ （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）3+=1. 3. 思考：x=1和x=-4中哪个是方程-2x-3=5的解？ 把x=1分别代入方程的左边和右边 同理：x=-4 左边= 右边= 左边 右边（填“=”或“≠”） 结论： (二)合作学习 思考下列情景中的问题，列出方程 情景一：某长方形足球场的周长是310米，长和宽之差是25米，这个足球场长与宽各是多少米？ 步骤： 1.设这个足球场的宽是x米，那么长为 米 步骤： 2.题中的等量关系是 步骤： 3.由此可以得到方程： 。 情景二：小颖中了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周升高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？ 步骤： 1.设未知数 步骤： 2.题中的等量关系是 步骤： 3.所列的方程： 。 情景三：小雨，小思的年龄和是25,。小雨年龄的2倍比小思的年龄大8岁，小雨小思的年龄各是多少？ 分析：如果设小雨的年龄是x岁，你能用不同的方法表示小思的年龄吗？ 方法1 方法2 得到方程 （方程等号两边表示的是同一个量，只是左右两边表示的方法不同） （三）知识归纳 1. 一元一次方程的定义 2.列方程解决问题的步骤： （1）审题（了解已知条件和所求问题） （2）设字母表示未知数（通常用x、y、z等字母表示未知数） （3）找出问题中的相等关系 （4）根据相等关系列出方程 3.一般地，要检验某个值是不是方程的解，可以用这个值代替未知数代人方程，看方程左右两边的值是否相等． 四、课题训练 （一）、填空 1.一个长方形的长比宽的5倍多2 cm，设宽为x cm,则长为 2.某车间共有职工x人，其中男职工占48％，则男职工有 人，女职工有 人 （二）、选择 1．下列四个式子中，是一元一次方程的为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2．根据下列条件，能列出方程的是（　　） Ａ．一个数的倍比小 Ｂ．与的差的 Ｃ．甲数的倍与乙数的的和 Ｄ．与的和是 3．某商店销售一批服装，每件售价元，可获利，求这种服装的成本价．设这种服装的成本价为元，则列得方程为（　　） Ａ． Ｂ．25%x=150 Ｃ．x(1+25%)=150 Ｄ． 4.设某数为x，若比它的5倍大2的数的相反数是8，可列方程为 Ａ．-5x+2=8