32二次根3.docVIP

3.2 二次根式（3） 学习目标 1、经历二次根式除法法则的探究过程，进一步理解除法法则 2、能运用法则=（a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算 3、理解商的算术平方根的性质=（a≥0，b＞0），并能运用于二次根式的化简和计算 学习重、难点 重点：二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质 难点：二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质的理解与运用 学习过程： 一、情境创设 1、想一想：·=（≥0，b≥0）是用什么样的方法引出的？ 2、思考：= ？（a≥0，b＞0） 二、探索活动 1、计算并观察两者关系： ⑴=________；=_________； ⑵=________；=_________； ⑶=_______；=________； ⑷=________；=_________； 2、请再举例试一试。你猜想到什么结论呢？ 3、由此猜想可得： =（a≥0，b＞0） 注意：为什么要加a、b条件？ 三、例题教学 例1 计算： ⑴ ⑵ ⑶÷ ⑷÷ 分析：本例前两条可先利用除法法则计算，再化简；第三条可先将之化为“分式”形式，再同前两题的方式一样去计算化简；而第四条计算前应先将带分数化为假分数，再用除法法则计算，此时运用“除以一个数等于乘以这个数的倒数”来计算。 注意：本例还可以用另外一种方法计算，如： ===2 思考：= ？（a≥0，b＞0）利用这个等式可以化简一些二次根式。 化简： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷（a＞0，b≥0） 四、课堂练习 P65 练习1、2、3 五、小结 二次根式除法运算如何进行？对于简单的二次根式如何逆用二次根式除法运算法则进行化简？ 六、思维拓展 1、怎样计算： ÷（）×（4）？ 2、计算过程：====2正确吗？为什么？ 七、作业 优秀：P67 习题3.2 5、7 后进：P65 练习 1、2 八、教后感