76锐角三角函数的简单应用1.docVIP

7.6锐角三角函数的简单应用（1） 恩特马克.哈布哈基 学习目标： 进一步掌握解直角三角形的方法，比较熟练的应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题，． 学习重点： 解决与仰角、俯角有关的实际问题． 学习难点 用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题 德育参透 培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。 学习过程 一、概念学习 仰角、俯角的定义 如右图，从下往上看，视线与水平 线的夹角叫仰角，从上往下看，视线与水 平线的夹角叫做俯角．右图中的∠2就是仰角，∠1就是俯角． 二、例题讲解 例1、为了测量停留在空中的气球的高度，小明先站在地面上某点观测气球，测得仰角为30°，然后他向气球方向前进了50m，此时观测气球，测得仰角为45°．若小明的眼睛离地面1.6m ，小明如何计算气球的高度呢（精确到0.01m） 解： 例2、（09年广东深圳、山东东营） 如图，， AC＝10米．顶，点．． 例3、（09年湖南娄底）在学习实践科学发展观 的活动中，某单位在如图所示的办公楼迎街的墙 面上垂挂一长为30米的宣传条幅AE，张明同学站 在离办公楼的地面C处测得条幅顶端A的仰角为50°， 测得条幅底端E的仰角为30°. 问张明同学是在离 该单位办公楼水平距离多远的地方进行测量？（精确到整数米）（参考数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.20，sin30°=0.50，cos30°≈0.87，tan30°≈0.58） 三、课后练习 A级： 1、（09年广西柳州）如图，热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为66 m，这栋高楼有多高？（结果精确到01 m，参考数据：） 2、（09年湖北仙桃）如图所示，小华同学在距 离某建筑物6米的点A处测得广告牌B点、C点的仰 角分别为52°和35°，则广告牌的高度BC 为__________米(精确到0.1米)．(sin35°≈0.57， cos35°≈0.82，tan35°≈0.70； sin52°≈0.79，cos52°≈0.62，tan52°≈1.28) 3、（09年山东济南）九年级三班小亮同学学习了 “测量物体高度”一节课后，他为了测得右图所放风 筝的高度，进行了如下操作： （1）在放风筝的点处安置测倾器，测得风筝 的仰角； （2）根据手中剩余线的长度出风筝线的长度为70米； （3）量出测倾器的高度米． 根据测量数据，计算出风筝的高度约为 米．（精确到0.1米，） B级： 4、（09年内蒙包头）如图，线段分别表示甲、 乙两建筑物的高，，从点测得点的仰角 为60°从点测得点的仰角为30°，已知甲建筑物高 米．（参考数据：） （1）求乙建筑物的高； （2）求甲、乙两建筑物之间的距离（结果精确到0.01米）． 5、（09年安徽芜湖）如图，一艘核潜艇在海面下500米 点处测得俯角为正前方的海底有黑匣子信号发出 ，继续在同一深度直线航行4000米后再次在 点处测得俯角为正前方的海底有黑匣子信号 发出，求海底黑匣子点处距离海面的深度？ （精确到米，参考数据： ，，） C级： 6、（09年山东济宁）坐落在山东省汶上县宝相寺内的太子灵踪塔始建于北宋（公元1112年），为砖彻八角形十三层楼阁式建筑．数学活动小组开展课外实践活动，在一个阳光明媚的上午，他们去测量太子灵踪塔的高度，携带的测量工具有：测角仪、皮尺、小镜子． 　　（1）小华利用测角仪和皮尺测量塔高．图1为小华测量塔高的示意图．她先在塔前的平地上选择一点，用测角仪测出看塔顶的仰角，在点和塔之间选择一点，测出看塔顶的仰角，然后用皮尺量出、两点间的距离为，量出自身的高度为．请你利用上述数据帮助小华计算出塔的高度（，结果保留整数）． （2）如果你是活动小组的一员，正准备测量塔高，而此时塔影的长为（如图2），你能否利用这一数据设计一个测量方案？如果能，请回答下列问题： ①在你设计的测量方案中，选用的测量工具是： ； ②要计算出塔的高，你还需要测量哪些数据？ ． 分析：1、由题目可知道，气球的高度就是CD的长加上小明的眼睛离地面1.6m． 2、假设CD为h m，BD为x m，在Rt△ADC和Rt△BDC利用正弦 A B C D C A B (第2题图) 35° 52° 6米 D C B A A D B E C 60° （第3题图） D 乙 C B A 甲 30° 60° B A D C 海面 B C Ａ N M α β D 图1 Ｐ N M 图2