§174棣莫弗定理与欧拉公式.docVIP

南通工贸技师学院 教 案 首 页 授课 日期 班级 15单招2 课题： §17.4 棣莫弗定理与欧拉公式 教学目的要求：掌握复数三角形式的乘除法运算法则，能熟练运用法则进行三角形式的乘、除运算. 教学重点、难点 复数三角形式的乘除运算法则 授课方法： 任务驱动法 小组合作学习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 《单招教学大纲》 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 §17.4 棣莫弗定理与欧拉公式 1 教 案 用 纸 附 页 南通工贸技师学院 教 学 内 容、方 法 的 过 程 附 记 复习引入 （略） 二、讲授新课 1.复数的三角形式乘法运算 文字概述：两个复数相乘，积的模等于各复数的模的积，积的辐角等于各复数的辐角的和. 2.复数的三角形式除法运算 文字概述：两个复数相除，商的模等于各复数的模的商，商的辐角等于各复数的辐角的差 例题讲授 【例1】计算 （1）(cos+isin)((cos+isin) （2）3(cos75o+isin75o) ((cos15o+isin15o) (3) 4(cos+isin)÷2(cos+isin) (4) 8(cos+isin)÷(+i) 分析：根据复数三角形式的乘法与除法运算法则进行运算. 解：（1）原式= （2）原式= (3)原式= (4) 原式= 教师讲授 讲授 南通工贸技师学院 教案用纸附页 教学内容、方法和过程 附 记 点评：若复数是代数形式或非标准的三角形式，要先将复数化为标准的三角形式，然后再利用相应法则进行运算. 【 举一反三】 计算： （1） (2) (cos+isin)÷(cos(isin) 【例2】求复数的模. 分析： 点评：如果一个复数是由若干个复数相乘或相除而构成，则求其模时，不需要将该复数进行化简运算，而可利用复数三角形式的乘除运算法则，先求各自复数的模，再进行乘除运算. 【 举一反三】 已知，则 【例3】已知复数=(2+i和3(i的辐角主值分别为(、(，求(+(的值 分析：的乘积进行求解. 学生黑板练习 南通工贸技师学院 教案用纸附页 教学内容、方法和过程 附 记 解：((2+i)(3(i)= (5+5i= 由复数的乘法法则知， 又∵两个复数分别为(2+i和3(i ∴其辐角主值((，(2(， ∴2((+(3( ∴(+(=2(+= 点评：利用复数的乘法法则求两辐角的和，关键要注意辐角和的范围，复数积的辐角主值不一定是两个复数辐角的和. 【 举一反三】 若复数 四．课堂练习 1.已知复数，则 2. = 五 .课堂总结 本节课我们主要学习了复数三角形式的乘法和除法运算：若，，则 ，即两个复数相乘，积的模等于各复数的模的积，积的辐角等于各复数的辐角的和； ，即两个复数相除，商的模等于各复数的模的商，商的辐角等于各复数的辐角的差. 课外练习 《教与学新方案》P106 5.6.7.8 课堂练习 学生小结教师补充 5