代入消元法导学案杜永湖.docVIP

课 题：6.3用代入法解二元一次方程组 主备人：杜永湖 2012-2-25 导学目标 1.会用代入消元法解二元一次方程组。 2.体会解二元一次方程组的基本思想——消元（化二元为一元） 3.培养和提高计算能力、观察能力 导学重点 用代入法解二元一次方程组 导学难点 观察与操作：如何将“二元”通过代入法转为“一元”的过程 导学程序 导学内容 设计意图 预习 指挥操作 讲解 练习 检测 总结 若y=x+3,且x=2, 则y=_______ 若2y+4x=5, 且y=4, 则x=_______ 将下列各方程改写成用含x的代数式表示y（或用含y的代数式表示x）的形式（那种形式简单选那种） （1）2x-y=3 (2) x-2y=5 （3）2x+5y=8 1. 3x=6 4x+3y=10 2. x=5+y 3x+4y=1 3. a-b=1 3a+b=5 4. 3x+2y=5 4x-3y=1 一、 代入消元 加减消元 二、观察方程组特征 1.结构特征 2.系数特征 1. y=1-x 3x+y=5 2. 5x-2y=3 x+6y=11 3. a-b=3 a+b=7 4. 2x+3y=5 4x+5y=12 5. a+3 + (2a-3b+2)2=0 6. y=kx+b 当x=2时y=2，当x=-4时y=-16，求： k、b的值 1. x-y=3 3x-8y=14 2. 2x+y=1 6x-5y=11 3. 2x+5y=19 3y-x=7 4. 3(x-1)=y+5 5(y-1)=3(x+5) 消元思想：未知数由多化少，逐一解决的思想。 代入消元法（代入法）： 用一个未知数的式子代替另一个未知数然后代入另一个方程，求解的方法。 代入消元法的一般步骤： 1.求表达式 2.代入消元 3.解一元一次方程 4.代入求解 5.写出答案 注意： 1.如果未知数的系数的绝对值不是1，一般选择未知数的系数的绝对值最小的方程。 2.方程组中各项的系数不是整数时，应先进行化简即应用等式的性质，化分数系数为整数系数。 3.将变形后的方程代入到没有变形的方程中去，不能代入原方程。 为课程的顺利进行预热 教师指挥 学生指挥 （直接代入） 学生指挥 （变形代入） 教师指挥 (系数非1.-1) 数学思想的渗入 难点：观察 方法 数学方法的归纳 观察：直接代入 观察：变形代入 观察：变形代入 观察：变形代入 最好是整体代入 创建方程组求解问题 板书设计 6.3用代入法解二元一次方程组 一、 代入消元 加减消元 二、观察方程组特征 1.结构特征 2.系数特征 三、代入消元法的一般步骤： 1.求表达式 2.代入消元 3.解一元一次方程 4.代入求解 5.写出答案 作业设计 1. 2x-y=5 3x+2y=-3 2. x-2y=3 3x+y=2 3. a-3b=7 4a-9b=22 4. 5x+2y=5 10x-3y=4 5. x-5 + (2x-3y-3)2=0 6. mx+ny=8的解是： x=3 和 x= -1 y=4 y= -2 求： m、n的值 课后反思 计算能力：失误比较多。 观察能力：仍属于初级阶段，观察系数特征不够全面，特别是整体代入的系数特征观察不到。 姜久娜 作业设计 2012-28 1．已知方程2x+3y－4=0，用含x的代数式表示y为：y=_______；用含y的代数式表示x为：x=________． 2．在二元一次方程－ x+3y=2中，当x=4时，y=_______；当y=－1时，x=______． 3．若x3m－3－2yn－1=5是二元一次方程，则m=_____，n=______． 4．已知 是方程x－ky=1的解，那么k=_______． 5．已知│x－1│+（2y+1）2=0，且2x－ky=4，则k=___