教师资格考试《中学教育知识和能力》真题精选.docVIP

第二套教师资格考试《中学教育知识与能力》真题精选 试卷 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1、前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ） A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》 2、决定教育性质的根本因素是（ ） A．生产力 B．文化 C．政治经济制度 D．科学技术 3、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ） A．调查法 B．访谈法 C．历史法 D．实验法 4、学校教育与生产劳动相脱离始于（ ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 5、我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（ ） A．地方级人民政府为主管理的体制 B．县级人民政府为主管理的体制 C．乡级人民政府为主管理的体制 D．镇级人民政府为主管理的体制 6、在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（ ） A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．社会课程 7、编写教材（教科书）的直接依据是（ ） A．课程计划 B．课程目标 C．课程标准 D．课程说明 8、以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是（ ） A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验 C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材 A．生产经验 B．生活经验 C．直接经验 D．间接经验 10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家（ ） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．赞可夫 11、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ） A．榜样示范法 B．说服教育法 C．品德评价法 D．情感陶冶法 12、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（ ） A．注意分配 B．注意广度 C．注意分散 D．注意转移 13、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ） A．变式 B．范式 C．原型 D．演绎 14、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（ ） A．直觉思维 B．发散思维 C．动作思维 D．集中思维 15、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反应了青少年情绪发展具有（ ） A．稳定性 B．持久性 C．掩饰性 D．短暂性 16、肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（ ） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 17、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（ ） A．焦虑 B．强迫 C．抑郁 D．恐怖 18、心里辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心里辅导的方法是（ ） A．强化法 B．系统脱敏法 C．理性—情绪疗法 D．来访者中心疗法 19、学生能相信并接受他人的观点，，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ） A．服从阶段 B．依从阶段 C．认同阶段 D．内化阶段 20、学生兴趣小组的纪律主要属于（ ） A．教师促成纪律 B．群体促成纪律 C．任务促成纪律 D．自我促成纪律 21、李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有很高的教学（ ） A．认知能力 B．监控能力 C．操作能力 D．效能感 二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)，判断正误，并说明理由 22、动物界也存在教育 23、知识多少与能力高低成正比 24、学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。 25、个体的道德认知与道德行为是一致的。 三、简答题(本大题共4小题，每小题l0分，共40分) 26、简述课程计划的含义与内容 27、在学习德育工作中，运用说服教育法有哪些要求 28、简述学习策略的类型 29、简述埃里克森的人格发展阶段论 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共3分）?阅读材料?并回答问题 我就英语 cockclock 这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock（公鸡）”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气地向我问道：“老师，有没有母鸡啊？