八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音课件2 （新版）粤教沪版.pptVIP

* 我们 怎样 听见 声音 声音是怎样产生的？ 实验一：一根橡皮筋，将它拉长拉紧，用手拨动橡皮筋，会听到橡皮筋发出了声音，观察此时橡皮筋的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验二：用手按住你自己的声带，反复发 出“啊”的声音，体会声带发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验三：用一只手将直尺按在桌子一端，用一只手拨动尺伸出的一端，会听到尺发出的声音，观察尺发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验一：橡皮筋发声时在_____。 实验二：人说话时声带在_____。 实验三：直 尺 发声时在_____。 振动 振动 振动 发声物体的共同特征→振动 声音是怎样产生的？ 敲击音叉，音叉有振动吗？ 声音是怎样产生的？ 结论： 1、声音是由物体振动产生的。 2、发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 如何记录声音呢？ 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 声源：正在发声的物体叫做声源。 风声 读书声 雨声 空气 雨滴 声带 声源： 声音是怎样传播的？ 声音是怎样传播的？ 声音是以声波的形式向外传播的。 乐音的声波波形是有规律的。 噪声的声波波形是杂乱无章的无规则的。 声音是怎样传播的？ 感受声音的振动： 声音是怎样传播的？ 回声现象：声音在传播的过程中，遇见障碍物被反射回来的现象。 当t0.1s时，可以听到两个声音，能区分 出回声。 当t≤0.1s时，只可以听见一个声音，不 能区分出回声。 教室里有回声吗？ 加强原声的作用。 声音的产生需要介质？ 土电话: 固体可以传声 声音的产生需要介质？ 钓鱼时，如果岸上人说话声音太大，或者脚步声太大的话，那鱼儿就会跑掉。 液体可以传声吗？ 液体可以传声 气体可以传声 如果没有了空气，声音如何传播呢？ 声音的产生需要介质？ 声音的产生需要介质？ 真空不能传声 声音传播有多快？ 声速：声音传播的距离和传播所用 时间之比叫做声速。 V固V液V气 人怎样听见声音？ 外界传来的声音由耳廓收集，在经过外耳道进入人耳，引起鼓膜振动，这种振动经听小骨传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音。 人怎样听见声音？ 人怎样听见声音？ 外耳：耳廓——收集声波 外耳道——声波通道 中耳：鼓膜——振动 听小骨——放大，传递声波 1、声音是由物体振动产生的。 2、发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 3、正在发声的物体叫做声源。 4、声音是以声波的形式向外传播的。 5、回声测距的公式为S=vt/2 5、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声，传播速度为V固V液V气。 6、在常温下，声音在空气中的传播速度为340m/s