高中物理 第6章 经典力学与现代物理 6.4 微观世界与量子论教案 沪科版必修2.docVIP

6.4 微观世界与量子论 教研中心 教学指导 一、课标要求 1.初步认识量子物理学与经典物理学的区别，了解量子物理学对人类社会的进步产生的影响. 2.了解光电效应的实验规律，从中感受光的粒子性，通过对实验的研究和分析使学生了解光子、光子的能量 、极限频率、光电子和光电流的基本概念. 3.了解光谱、氢原子光谱，知道用玻尔的原子模型来解释原子的线状光谱，知道原子的能级以及原子跃迁时发射或吸收光子的频率由|Em-En|决定. 4.介绍光的波粒二象性和物质波，进一步开拓学生的视野，能够更全面地认识整个物理学的发展、人类对整个自然的认识. 二、教学建议 1.光电效应是人类认识到光具有粒子性的重要实验，也是量子物理学产生的实验基础，在对这部分内容的教学中应该注意以下几点：（1）赫兹等科学家发现光电子是人们进一步研究光电效应的开始，在这里可以暗示学生光可能有能量；（2）实验探究——光电效应的实验规律是本节的重点，要使学生在实验探究过程中认识光电管、光电流，感受到光具有能量并且与其频率有关，理解极限频率、光的强度等概念.（3）在上面实验的基础上介绍爱因斯坦的光量子理论，让学生用E=hν去感受不同频率的光所具有的能量不同. 2.实验指导：（1）介绍光电管以及实验电路；（2）引导学生使用正确的探究方法（包括如何改变条件、控制变量）；（3）提示观察目标：电流表示数的变化；（4）指导学生作好记录；（5）组