2012年初中体育骨干教师培训实施方案..docVIP

2012年初中体育骨干教师培训实施方案 为进一步加快我省初中体育与健康队伍建设步伐，建设一支符合素质教育要求，在基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质初中体育与健康教师队伍，根据《山东省2012年中小学骨干教师省级培训实施方案》的要求，结合我院的实际，制定初中体育与健康培训实施方案。 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，坚持教学理论、教学实践、教学研究相统一，围绕课堂教学，以教师岗位的需求为目标，以问题为中心，案例为载体，多角度、少课时，科学设计培训课程，打造本学科培训的精品课程体系，不断提高教师培训的针对性和实效性。 二、研修目标 通过培训，进一步更新初中体育与健康课骨干教师的教育观念，优化教师的专业知识结构，推动教师角色、教学方式和学习方式的根本变革，不断提高教师的课程意识、教育教学能力、科研能力和教育创新的能力，使教师的专业化水平逐步得到提高；使他们在实施改革、推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范和辐射作用，显著提高全省初中体育与健康课教师队伍的素质。以培训平台为载体，为我省初中体育与健康课教师搭建覆盖省、市、县、校四级的本地网络学习平台，形成集中研修、网络培训与校本研修相结合的长效机制，建设并生成符合初中体育与健康课学科教学需求的动态问题库、案例库，构建教师终身学习的服务平台。 三、研修内容 集中研修： 模块一：课程改革与学科教学最新动态（12课时） 新课程标准解读（4学时） 体育与健康（4学时） 山东省学校体育的现状与发展趋势（4学时） 模块二: 有效课堂教学方式方法（53课时） 如何上好和评价一节体育课（4课时） 体育教学创新与经验分享（7课时） 体育术科教学理论与方法——田径（6课时） 体育术科教学理论与方法——体操（6课时） 体育术科教学理论与方法——武术（6课时） 体育术科教学理论与方法——健美操（6课时） 体育术科教学理论与方法——篮球（6课时） 体育术科教学理论与方法——排球（6课时） 体育术科教学理论与方法——足球（3课时） 体育术科教学理论与方法——乒乓球（3课时） 模块三：学科教学问题与对策（27课时） 当前体育教学中存在的问题与分析（4学时） 运动生理学原理在体育教学中的应用（4课时） 常见运动损伤的防治（4课时） 体育健身理论与方法（4课时） 一线体育教学观摩与研讨（7课时） 体育名师教学经验介绍（4课时） 模块四：学科教学设计与教育技术应用（8课时） 运动处方的制定与实施（4课时） 信息技术在体育教学中的运用（4课时） 模块五：教育教学研究方法与校本研修（8课时） 体育科研课题的选择、设计与写作（4课时） 体育与健康课课程资源（校本课程）的开发与利用（4课时） 高丰 模块六：师德教育与教师专业发展（23课时） 师德与教师职业标准（4学时） 心理健康教育（4学时） 教师职业生涯规划与管理（8课时） 素质拓展训练（7课时） 选修课：（任选4个专题） 基于潜能开发的微体育活动设计4课时） 家庭教育与亲子关系（4课时） 风筝的扎制与放飞（4课时） 体育产业（4课时） 体育旅游（4课时） 一线体育教学观摩与研讨（7课时） 分散研修： 1、完成一篇关于当前初中体育学科教学现状和问题的调查报告； 2、一个初中体育课堂教学案例或一个体育课堂教学设计； 3、一份指定书目的读书笔记； 研读以下书目（任选5本），撰写不少于5000字的读书笔记。 《校本教研与教师专业发展》，教育部基础教育司，师范教育司组编，高等教育出版社，2004年8月版。 《体育教学论》，毛振明主编，高等教育出版社，2005年7月版。 《学校体育学》，潘绍伟，于可红主编，高等教育出版社，2005年7月版。 《中国传统体育养生学》，邱丕相主编，人民体育出版社，2009年6月版。 《学校体育科研理论与方法》，秦志辉，宛莉主编，西南师范大学出版社，2006年10月版。 《初中体育与健康新课程教学法》，季浏，汪晓赞著：南京师范大学出版社，2003年7月版。 《体育教学心理学》，邵伟德主编，北京体育大学出版社，2003年11月版。 《体育新课程教学与教师成长》，陈雁飞主编，中国人民大学出版社，2009年6月版。 《体育锻炼与心理健康》，季浏编，华东师范大学出版社，2006年版。 《体育文化概论》，于可红编，高等教育出版社，2011年6月版。 《中小学体育教学设计与实践》，陈雪红主编，北京师范大学出版社，2010年8月版。 《学校体育教学艺术》，刘端文编著，北京师范大学出版社，2009年11月版。 《现代体育教育技术》，程士钧主编，高等教育出版社，2006年5月版。 《走进课堂——体育与健康新课程案例与评析》，季浏主编，高等教育出版社，2003年11月版。 《体育与健康教学研究与案例》，季浏主编，高等教育出版社，2007年5月版